如果双亲对儿童既有要求,又给他们一定的自由,使之有一定的自主权,就 会使儿童形成民主式的行为方式。这说明,舒茨提出的( )的重要性。(A)包容需要 (B)自尊需要(C)支配需要 (D)情感需要
如果双亲对儿童既有要求,又给他们一定的自由,使之有一定的自主权,就 会使儿童形成民主式的行为方式。这说明,舒茨提出的( )的重要性。
(A)包容需要 (B)自尊需要
(C)支配需要 (D)情感需要
(A)包容需要 (B)自尊需要
(C)支配需要 (D)情感需要
参考解析
解析:
相关考题:
日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取()的教养方式,儿童就显得适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。A、拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B、溺爱C、非干涉性、合理、民主宽容D、忽视型
日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取()的教养方式,儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。A、拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B、溺爱C、非干涉性、合理、民主宽容D、忽视型
日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取()的教养方式,则儿童的个性表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。A、拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B、溺爱C、非干涉性、合理、民主宽容D、忽视型
单选题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取()的教养方式,儿童就显得适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。A拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B溺爱C非干涉性、合理、民主宽容D忽视型
单选题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取()的教养方式,儿童就显得有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格特征。A拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B溺爱C非干涉性、合理、民主宽容D忽视型
单选题陶行知提出:解放儿童的头脑,使他们能想;解放儿童的手,使他们能干;解放儿童的眼睛,使他们能看;解放儿童的嘴巴,使他们能谈,有提问的自由;解放儿童的空间,使他们到大自然、大社会去开阔眼界,取得丰富的学问;解放儿童的时间,使他们有一些空闲的时间干一点他们高兴的事。这属于哪一种有效的教育训练方式:()A放飞孩子,给孩子自由B赏识孩子,成功起步C挫折教育,让孩子成长更快D及时沟通与交流
单选题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取()的教养方式,儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。A拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B溺爱C非干涉性、合理、民主宽容D忽视型
单选题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取()的教养方式,则儿童的个性表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。A拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B溺爱C非干涉性、合理、民主宽容D忽视型
填空题孟佋兰教授的研究指出,儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的()作用。