解释技术是运用心理学理论（ ）。(A)描述求助者的思想状态 (B)描述求助者的情感反应 (C)说明求助者思想、情感和行为的原因与实质 (D)描述求助者的行为特点

解释技术是运用心理学理论（ ）。
(A)描述求助者的思想状态
(B)描述求助者的情感反应
(C)说明求助者思想、情感和行为的原因与实质
(D)描述求助者的行为特点

参考解析

解析：解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理现象、过程进行解释。

相关考题：

下列属于心理护理的基本要素的是() A、护士B、病人C、心理学理论和技术D、病人的心理问题E、家属
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解释技术的含义是运用心理学理论A、描述来访者的思想状态B、描述来访者的情感反应C、描述来访者的行为特点D、说明来访者思想、情感、行为的原因与实质E、通过解释来解决来访者的所有疑惑
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咨询师通过介绍,让求助者明白“心理咨询是心理咨询师遵循心理学理论,运用心理学知识、技术和方法,帮助来访者解决心理问题,是助人自助”,这是在说明()。 A、心理咨询的类型B、心理咨询的性质C、心理咨询的功能D、心理咨询的方式
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教学心理是关于教师如何教学的心理规律,是根据教学过程进行()的心理学理论与技术。
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教学心理侧重研究教学设计的心理学理论与技术。() 此题为判断题(对，错)。
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心理护理的基本要素是： ()A.心理学理论B.心理学技术C.心理问题D.护士E.病人家属
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精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是()。(A)认知神经心理学的出现(B)哲学理论的运用(C)宗教理论的作用(D)人本主义的出现
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心理咨询师在心理咨询过程中常用的参与性技术包括（　　）。多选A 、 内容反应B 、 非言语行为的运用C 、 情感反应D 、 解释技术
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解释技术的含义是运用心理学理论()。(2008-11)A:描述求助者的思想状态B:描述求助者的情感反应C:描述求助者的行为特点D:说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
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如何将心理学理论运用于学前特殊教育实践？
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从教师层面来说，心理健康教育的学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论，运用心理学理论，提高其理论素养和教学能力。A对B错
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关于依赖的心理学理论，最早是（）A、心理分析的解释B、行为分析的解释C、情绪分析的解释D、精神分析的解释
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符合心理生理学理论的治疗观点是解释躯体症状与心理活动的因果关系。（　）
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解释技术的含义是运用心理学理论（）。A、描述求助者的思想状态B、描述求助者的情感反应C、描述求助者的行为特点D、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
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心理护理的基本要素是（）A、心理学理论B、心理学技术C、心理问题D、护士E、病人家属
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从教师层面来说，心理健康教育的学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论，运用心理学理论，提高其理论素养和教学能力。
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（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A、答辩式班会B、辩论式班会C、模拟式班会D、体验式班会
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单选题以下关于解释技术的表述和理解，正确的是（）。A解释技术属于内容表达，侧重于对某一问题做理论上的分析B解释是站在求助者的思考框架上，帮助他自圆其说自己的问题C解释就是运用心理学理论对求助者的问题进行内容反应D解释是咨询师专业能力的体现，一般是不容求助者质疑的
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名词解释题进化心理学理论
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名词解释题犯罪社会心理学理论观点
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单选题（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A答辩式班会B辩论式班会C模拟式班会D体验式班会
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单选题关于依赖的心理学理论，最早是（）A心理分析的解释B行为分析的解释C情绪分析的解释D精神分析的解释
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判断题从教师层面来说，心理健康教育的学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论，运用心理学理论，提高其理论素养和教学能力。A对B错
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单选题解释技术的含义是运用心理学理论（）。A描述求助者的思想状态B描述求助者的情感反应C描述求助者的行为特点D说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
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问答题如何将心理学理论运用于学前特殊教育实践？
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多选题心理护理的基本要素是（）A心理学理论B心理学技术C心理问题D护士E病人家属
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判断题符合心理生理学理论的治疗观点是解释躯体症状与心理活动的因果关系。（　）A对B错
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