生产和科学技术的发展,都要求有高水平的高级专门人才,这就要求高中都要为高等学校培养更高水平的预备生。() 此题为判断题(对，错)。
《高等教育法》明确规定,高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才;“高等学校应当以培养人才为中心”,“保证教育教学质量达到国家规定的标准”。() 此题为判断题(对，错)。
我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。（ ）
“威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。（ ）
专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位，主要由特定的专业培养目标和相应的（ ）组成。
专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位，主要由特定的（ ）和相应的（ ）组成。
大学和专门学院，是我国高等学校系统的基本层次，主要目标是培养高级专门人才，学生来源是普通高中应届毕业生，修业年限一般为（）年，个别为（）年
（）大学教学传统：培养“高级专门人才”。A、美国B、英国C、日本D、（前）苏联
高等学校发展科学的职能主要内涵表现在（）A、高等学校培养的是高级专门人才B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会
高校教师的基本任务是：（）A、培养高级专门人才B、国际合作C、从事科研工作D、为社会服务
（）作为培养高级专门人才的社会实践活动，教师和学生是最基本的活动要素，它们构成了该等学校活动的主体。
狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。
《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。
高等学校的特定基本任务是为国家建设和社会发展培养高级专门人才，其教学过程也有（）、（）、自主性等特征。
高等教育的任务是培养具有（）和（）的高级专门人才，发展（），促进（）。
（）是当代高等学校教学过程突出的特点。A、专业性B、教学与科研结合C、学生学习的自主性D、教学与生产劳动和社会生活联系
（）是按照高等学校培养目标制定的指导教育教学活动的规范性文件，体现了社会对某种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织和管理教学工作的主要依据。
填空题大学和专门学院，是我国高等学校系统的基本层次，主要目标是培养高级专门人才，学生来源是普通高中应届毕业生，修业年限一般为（）年，个别为（）年
填空题高等学校体育是我国培养（）高级专门人才的需要。
填空题狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。
单选题（）大学教学传统：培养“高级专门人才”。A美国B英国C日本D（前）苏联