幼儿园教学非语言艺术主要包括( )。 A 手语B 头语C 眼语D 表情语言E 空间语言
教师的教学艺术通常主要体现在以下几个方面() A、教学内容、教学设计、教学组织、教学语言B、教学内容、教学设计、教学语言、心灵关照C、教学设计、教学组织、教学语言、心灵关照D、教学设计、教学组织、教学语言、教学环境
广义的教学语言包括教学过程中教师使用的() A、教学口语B、书面语言(如板书、作业批语等)C、课堂辅导D、体态语言
根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。 A、教学语言的信息流向B、教学语言的功能C、教学语言的内容性质D、教学语言的针对性
教学艺术包括()。 A.教学语言艺术B.教学设计艺术C.教学组织艺术D.心灵关照艺术
教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。 A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
讲解语言的转换过程包括()。 A、从教材语言向教案语言的转化B、从教案语言向预备性教学语言的转化C、从预备性教学语言向课堂教学语言的转化D、从课堂教学语言向辅导教学语言的转化
直观教学原则的基本要求应该包括()。 A.参观调查B.重视运用直观的语言C.直观展示要与讲解相结合D.正确选择直观教具和现代化教学手段
教案编写不包括()等内容。 A、教学语言B、教学难点C、教学重点D、教学目的
下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。A.教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观B.教学中较多选用现代化教学手段C.直观教学主要由学生年龄特征决定D.直观教学不应该与讲解配合
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导人语言教学。这就必然对作为语言教学中重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最准确地复述这段短文意思的是（ ）。A.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试B.外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学C.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试重于“文化测试”D.社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地
教案的基本内容包括教学模式设计 、教学导语设计、问题设计、（）。A、教学培训设计B、教学计划设计C、语言设计D、教学结果设计
完整的有效教学评价应该包括（）等阶段。A、教学设计B、教学实施C、教学反思D、教学效果
语言的学习和教学应该从（）开始，首先要着眼于口头语言。A、听、说B、读、说C、读、写
教师的教学技能包括基本教学技能和（）。A、教学语言技能B、调控教学技能C、组织教学技能D、反馈强化技能
教学技能包括（）、（）、（）导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。
裴斯泰洛齐提出的初等学校各科教学法中，语言教学包括（）A、句型教学B、字母教学C、语言教学D、发音教学E、单词教学
第二语言教学除外语教学外，还应该包括（）。A、双语地区的语言教学B、方言地区的民族共同语教学C、民族地区的国家标准语教学D、聋哑人的手势语教学E、儿童入学后的语文教学
讲授的语言包括（）。A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言
多选题裴斯泰洛齐提出的初等学校各科教学法中，语言教学包括（）A句型教学B字母教学C语言教学D发音教学E单词教学
填空题语言教学包括第一语言教学、____和双语教学。
单选题语言的学习和教学应该从（）开始，首先要着眼于口头语言。A听、说B读、说C读、写
多选题第二语言教学除外语教学外，还应该包括（）。A双语地区的语言教学B方言地区的民族共同语教学C民族地区的国家标准语教学D聋哑人的手势语教学E儿童入学后的语文教学
单选题讲授的语言包括（）。A教学口语和文字语言B教学口语和教案语言C教案语言和体态语言D教学口语和体态语言