()是根据人们思维认识的逻辑关系把不同内容的镜头组接在一起,通过镜头的对列产生一种新的含义,寓意深刻,观众必须调动想象力加以理解。
()是根据人们思维认识的逻辑关系把不同内容的镜头组接在一起,通过镜头的对列产生一种新的含义,寓意深刻,观众必须调动想象力加以理解。
相关考题:
蒙太奇是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。电影将一系列在不同地点,从不同距离和角度,以不同方法拍摄的镜头排列组合起来,叙述情节,刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时,往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。根据上述定义,下列各项中没有使用蒙太奇手段的是( )A.某部电影把工人群众进厂门的镜头,与被驱赶的羊群的镜头组接在一起B.某部电影先展现了春天冰河融化的镜头,然后切换到工人示威游行的镜头C.某部电影的开头以不断翻阅日历的方式表现时间的流逝D.某部电影结尾的两个画面是一位孤单的母亲的身影和另一个家庭其乐融融的画面
以下符合镜头运动编辑点的组接原则的是()A跟拍一辆行驶的汽车,切换到马路上坐着的人B左摇的镜头未落幅马上接一个右摇镜头C几个连续右摇的风景镜头组接在一起D摇镜头还未落幅便再接一个静止的固定镜头
在同一场景拍摄的几个镜头,下列哪种组接会出现视觉跳动?()A、同主体同机位不同景别的镜头组接在一起B、同主体同景别不同机位的镜头组接在一起C、同主体同机位同景别的镜头组接在一起D、不同主体同机位同景别的镜头组接在一起
单选题在同一场景拍摄的几个镜头,下列哪些组接会出现视觉跳动?()A同主体同机位不同景别的镜头组接在一起B同主体同景别不同机位的镜头组接在一起C同主体同机位同景别的镜头组接在一起D不同主体同机位同景别的镜头组接在一起
填空题()是根据人们思维认识的逻辑关系把不同内容的镜头组接在一起,通过镜头的对列产生一种新的含义,寓意深刻,观众必须调动想象力加以理解。