根据苏格拉底的观点，具有以下哪种动机参加奥林匹克运动会的人才属于哲学家？（）A、为了获得奖杯的人B、虽无获奖势力，但想借此观摩运动会，以便下次登场的人C、仅仅出于好奇而来参观的人D、某个或某些运动员的崇拜者
根据苏格拉底的观点，具有以下哪种动机参加奥林匹克运动会的人才属于哲学家？（）
- A、为了获得奖杯的人
- B、虽无获奖势力，但想借此观摩运动会，以便下次登场的人
- C、仅仅出于好奇而来参观的人
- D、某个或某些运动员的崇拜者
相关考题：
参加运动会的共有1300多名运动员，其中河西区占1/4，河东区占1/6，山南区占1/7，剩下的全是山北区的运动员。运动会结束后，河西区有1/8的运动员获奖，河东区有5/7的运动员获奖，山南区有3/8的运动员获奖，山北区有188名运动员获奖，那么获奖的运动员共有多少名?（ ）A．452B．462C．472D．482
根据个人所得税法律制度的规定，下列属于居民纳税人的有()。A:在中国境内有住所且居住满一年的人B:在中国境内虽无住所但居住满半年的人C:在中国境内无住所又不居住的人D:在中国境内无住所但居住满一年的人E:在中国境内无住所又不居住且居住不满一年的人
一次运动会上，赛前报名准备参加的男女运动员的人数之比为23：12。实际比赛时，有两名男运动员和三名女运动员因故没有参加比赛，使得实际参加比赛的男、女运动员的人数之比变为2：1。问实际参加比赛的运动员共多少名?（）A.135B.140C.150D.160
在激发个体努力工作的动机因素中，关于内源性动机的描述正确的是().A:出于内源性动机的人完成某种工作是为了行为的结果B:出于内源性动机的人喜欢具有挑战性的工作C:出于内源性动机的人会为了避免惩罚而去完成某种行为D:出于内源性动机的人比较注重工作所带来的报偿，如表扬、社会地位等
关于外源性动机的说法，正确的是（ ）。A. 出于外源性动机的人完成某种工作是为了行为的结果B. 出于外源性动机的人会为了避免惩罚而去完成某种行为C. 出于外源性动机的员工看重的是工作本身D. 出于外源性动机的员工比较注重工作所带来的报偿，如表扬、社会地位等E. 出于外源性动机的员工比较注重充分实现个人潜力的机会
某班级在学校举行的春季运动会中组织同学报名参加拔河和100米赛跑两项比赛。只有2人同时参加了这两项运动。已知该班级参加拔河比赛的运动员与该班级运动员总人数之比为7：10，且只参加拔河比赛的人数是只参加100米赛跑的人数的2倍。则只参加拔河比赛的运动员有（ ）人。A.10B.12C.14D.16
下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机（）A、为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B、在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C、因自身的好奇或好胜心理，想获得荣誉而参加体育活动D、享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动
古代希腊哲学家苏格拉底说：“如果做鞋或评判鞋的好坏要请具有专门知识的鞋匠，为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人，而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人，甚至并无任何专门知识可言的人呢？”这表明苏格拉底（）A、反对直接民主B、反对手工艺人参与国家政治C、反对问政于民D、反对当时评判政治好坏的标准
单选题下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机（）A为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动B在和他人交往中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动C因自身的好奇或好胜心理，想获得荣誉而参加体育活动D享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动
多选题在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（）。A出于控制的需要形成的人际关系B出于包容的需要形成的人际关系C出于感情的需要形成的人际关系D出于物质需要形成的人际关系
单选题根据苏格拉底的观点，具有以下哪种动机参加奥林匹克运动会的人才属于哲学家？（）A为了获得奖杯的人B虽无获奖势力，但想借此观摩运动会，以便下次登场的人C仅仅出于好奇而来参观的人D某个或某些运动员的崇拜者
多选题关于外源性动机的说法，正确的是（ ）。A出于外源性动机的人完成某种工作是为了行为的结果B出于外源性动机的人会为了避免惩罚而去完成某种行为C出于外源性动机的员工看重的是工作本身D出于外源性动机的员工比较注重工作所带来的报偿E出于外源性动机的员工比较注重充分实现个人潜力的机会
单选题在激发个体努力工作的动机因素中，关于内源性动机的描述正确的是（）。A出于内源性动机的人完成某种工作是为了行为的结果B出于内源性动机的人喜欢具有挑战性的工作C出于内源性动机的人会为了避免惩罚而去完成某种行为D出于内源性动机的人比较注重工作所带来的报偿，如表扬、社会地位等
单选题根据施瓦茨价值量表，具有独立的思考与行动，喜欢抉择、创造与探险，具有创造力、好奇心、追求自由的人。属于下列哪种价值类型（）A享乐主义B自我指引C权利D成就