下列不属于团体行为干预方法的是A．应用竞争机制B．动员群众参与C．树立典型和培养骨干D．行为矫正技术E．开发领导
行为干预的手段包括A、行为干预和心理干预B、直接干预和间接干预C、信息干预、技能干预、信念干预、行为干预D、个体干预和团体干预E、行政干预、法规干预、传播干预、教育干预、技能干预
下列不属于团体行为干预策略的是A．开发领导B．动员群众参与C．树立典型和培养骨干D．行为矫正技术E．应用竞争机制
团体健康相关行为的干预策略和方法有()A.开发领导，政策倡导B.应用竞争机制C.利用评价和激励手段D.动员广泛参与E.利用舆论与规范的力量
健康教育的（）从两方面作用于人群的健康行为：其一政策可以支持并促使这些行为得以实现；其二通过影响资源配置、环境改善从而促进健康行为乃至健康。A.环境策略B.政策策略C.教育策略D.干预策略
下列不属于团体行为干预方法的是A.制定法规与社会监督B.行为矫正技术C.发动群众参与D.培养骨干和典型E.应用竞争机制
健康行为生态学观点对健康行为干预策略有哪些实践意义？
健康相关行为干预方法包括（）。A、行为干预方法B、心理干预方法C、个体干预方法D、团体干预方法E、治疗干预方法
下列不能用于正强化功能的干预策略是（）A、停止对问题行为进行强化B、教个体适当的良好行为C、将原来用于问题行为的强化物用类强化良好行为D、环境布置、活动内容的调整
通过政府机构制定相关政策对团体行为进行干预，称为（）A、行政干预B、法规干预C、传播干预D、教育干预E、技能干预
团体健康相关行为的干预策略和方法有A、开发领导，政策倡导B、应用竞争机制C、发奖金D、健康教育讲座E、加强立法
下列不属于团体行为干预方法的是（）A、应用竞争机制B、动员群众参与C、树立典型和培养骨干D、行为矫正技术E、开发领导
在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的（）。A、健康教育策略B、社会策略C、组织策略D、环境策略E、团体策略
团体治疗技术中，由工作者借着干预团体过程来影响团体成员行为的方法称为（）A、间接干预法B、直接干预法C、心理治疗法D、团体的外在力量
企业应建立风险行为干预管理标准，明确下列哪些内容（）A、行为干预的管理职责B、行为干预的内容和实施方法C、行为干预的闭环管理要求D、行为干预的组成人员
多选题下列哪些策略和方法可以用于对团体行为的干预（）。A避开有害环境行为B预警行为C疑病行为DA型行为E求医行为
单选题健康教育的（ ）是实现健康教育目标的方针、战略，在一定高度上达到目标的途径和方法，是每一项具体干预活动的指导思想。A环境策略B政策策略C教育策略D干预策略E行为干预
单选题健康教育无论是针对个体的健康管理、还是针对群体的健康管理，都是一种非常（ ）。A基本的方法和策略B重要的方法和策略C基本和重要的方法和策略D基本的干预方法E重要的干预策略
问答题健康行为生态学观点对健康行为干预策略有哪些实践意义？
多选题健康相关行为干预方法包括（）A行为干预方法B心理干预方法C个体干预方法D团体干预方法E治疗干预方法
单选题在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的（）。A健康教育策略B社会策略C组织策略D环境策略E团体策略
单选题下列不属于团体行为干预方法的是（）。A应用竞争机制B动员群众参与C树立典型和培养骨干D行为矫正技术E开发领导
单选题为解决“环境危机”，环境心理学运用行为改变策略，也就是对行为进行分析，然后干预，属于这种方法的环境保护策略是（）.A先行策略B随后策略CA和B都是DA和B都不是