蚁群效应它给人们的主要启示,是要创造严密而又灵活的组织架构,实现组织的高效率。

蚁群效应它给人们的主要启示,是要创造严密而又灵活的组织架构,实现组织的高效率。


相关考题:

将一个具体事物归到它所属的类别中去,认为它必然带有该类别的特征是()A、目标框架B、框架效应C、可得性启示D、代表性启示

大自然能给我们许多启示:青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低 着头,那是在启示我们要谦虚;一群妈蚁抬走骨头,那是在启示我们要_。填人划横线部分最恰当的一项是()。 A.共同努力B.自食其力C.齐心协力D.尽心尽力

产业组织创新的直接效应是()。A:创造产业的增长机会B:促进产业增长实现C:构筑产业赶超效应D:提高产业集中度

产业组织创新的直接效应包括创造产业增长机会、促进产业增长实现、构筑产业赶超效应、适应产业经济增长等多项功效。()

“皮格马利翁效应”给教师的启示是(  )A.教师要善于了解学生B.教师要善于赞赏学生C.教师要有很高的知识水平D.教师要有自信心

常制约人们士气,创造力,生产效率和目标实现程度的组织气候属于()环境类型

学习型组织有着不同凡响的作用和意义,它的真谛在于()A、学习是为了更好的创造价值B、学习是为了保证组织的生存,提高组织的竞争力C、学习更是为了实现个人和工作的真正融合,使人们在工作中实现生命的意义D、使人们的真正兴趣得以产生价值

人们把在蚂蚁群中少数整日无所事事的蚂蚁,称作“懒蚂蚁”。但当断绝蚁群的食物来源时,那些平时工作很勤快的蚂蚁表现得一筹莫展,而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”,带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新食物源转移。这种“懒蚂蚁效应”对企业的启示是() ①以市场为导向、研究和规划市场 ②重视人才的培养,优化人才配置 ③制定经营发展战略,强化管理工作 ④加强技术研发,掌握核心技术A、①②B、①④C、②③D、③④

什么是能力倾向与教学的相互作用,它给教育的启示有哪些?

热身损耗效应在赛前给运动员什么启示?

组织架构的设计主要原则包括()。A、要有助于实现发展战略B、要依据法律法规C、要能够适应内外环境变化D、要符合管理控制要求

有一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%≈59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的过程后,“很不错”的90%最终带来的过程可能仅是59分。这就是过程控制效应。它启示我们() ①要抓住机遇,实现事物的质变 ②质变是量变的结果,要重视量的积累 ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要立足整体,发挥整体的决定作用A、②③B、①②C、①③D、③④

无论是蚁路、()或者白蚁的身体,都经常保持整洁。A、蚁洞B、蚁群C、蚁巢D、白蚁活动场所

“皮格马利翁效应”给教师的启示是()。A、教师要善于了解学生B、教师要善于赞赏学生C、教师要有很高的知识水平D、教师要有自信心

白蚁巢群成熟的巢内标志是()A、有无兵蚁B、有无长翅繁殖蚁C、有无蚁卵D、有无补充繁殖蚁

()是创造组织气氛的主要因素。A、组织环境B、组织架构C、领导风格D、领导人素质

基于Y理论的对人性的假设,认为必须创造一种适当的组织环境,使组织成员认识到,在实现组织目标的同时,也能实现其个人目标,从而使人们看到,要满足自己渴望的目标,最好成绩的途径就是为实现()的目标而努力。

蚁群个体数量最少的和最多的分别是()A、兵蚁和工蚁B、后蚁和工蚁C、工蚁和兵蚁D、后蚁和兵蚁

人们把哪些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点:高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”,既然大城市不好生存,为何不回家乡去?“家乡太小,放不下我的理想,也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。 从价值创造与实现的角度分析,“蚁族”群体如何更好地实现自身价值?

单选题无论是蚁路、()或者白蚁的身体,都经常保持整洁。A蚁洞B蚁群C蚁巢D白蚁活动场所

单选题白蚁巢群成熟的巢内标志是()A有无兵蚁B有无长翅繁殖蚁C有无蚁卵D有无补充繁殖蚁

问答题什么是能力倾向与教学的相互作用,它给教育的启示有哪些?

单选题()是创造组织气氛的主要因素。A组织环境B组织架构C领导风格D领导人素质

多选题组织架构的设计主要原则包括()。A要有助于实现发展战略B要依据法律法规C要能够适应内外环境变化D要符合管理控制要求

单选题“皮格马利翁效应”给教师的启示是()。A教师要善于了解学生B教师要善于赞赏学生C教师要有很高的知识水平D教师要有自信心

问答题热身损耗效应在赛前给运动员什么启示?

多选题学习型组织有着不同凡响的作用和意义,它的真谛在于()A学习是为了更好的创造价值B学习是为了保证组织的生存,提高组织的竞争力C学习更是为了实现个人和工作的真正融合,使人们在工作中实现生命的意义D使人们的真正兴趣得以产生价值