简述数字化教学环境与资源建设中所涉及到的软件平台。

简述数字化教学环境与资源建设中所涉及到的软件平台。


相关考题:

下列属于“鼓励学校探索网络化教育新模式”的是( )。A.面向各级各类教育教学需求,建设特色鲜明、内容丰富的优质数字化教育资源B.加强校际交流合作,建设优质数字化教育资源和成果共享平台,实现区域内优质教育资源开放共享C.发展现代远程教育和网络教育D.推动数字化教育教学,鼓励和支持有条件的中小学校依托互联网教育平台开展翻转课堂等新型教育方式

教学资源建设包括(),和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。 A.是由教师制作,或者购买、交流的多媒体课件和网络课程B.网上下载的教学资源C.应用软件自带的素材

数字化教学环境与资源建设面向对象是()。A、高教教务处B、普教教务处C、职教教务处D、以上都有

以下关于数字教学环境的描述正确的是()A、通用软件,是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件,例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。B、学科软件,是指特别适用于某些学科的软件,如几何画板、在线地图、听力训练软件、虚拟实验室等。C、教学教育资源,是指教学素材、多媒体课件、主题学习资源包、电子书、专题网站等各类与教育教学内容相关的数字资源统称。D、技术资源,是指通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等资源统称。E、以上都是

教师可以通过平台对学生统一的管理,()。A、引导学生通过班级空间进行班级特色文化建设B、丰富本*校校本教学资源的建设C、查阅平台上其他教师分享的教育教学资源D、上传特色优质的教育教学资源

数字化资源教学环境与资源建设都包括哪些方面的建设?()A、多媒体教室B、常态化录播C、专业录播D、交互式教室E、校园信息发布F、网络电视G、标准化考场H、网络学习平台

数字化教学环境与资源建设在学校建设中,可以与()进行联动整合,将信息中心的部分职能融合进来。A、一卡通B、设备管理C、学校管理D、教务管理

简述数字化教学环境与资源建设中教学应用的建设内容以及意义。

简述数字化教学环境与资源建设中教学环境的建设内容以及意义。

简述数字化教学环境与资源建设中教学资源的建设内容以及意义。

简述资源共建共享平台的建设内容?

如何理解数字化教学环境与资源建设功能特色之“智能钥匙”这个概念?

简述生产资源平台建设的层次?

数字化教学资源的开发与建设应遵循的原则有哪些?

教学资源建设包括(),和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。A、是由教师制作,或者购买、交流的多媒体课件和网络课程B、网上下载的教学资源C、应用软件自带的素材

现代远程教学资源建设包含四个层次,分别为()。A、素材类教学资源建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发B、素材库建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发C、素材库建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发D、素材类教学资源建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发

网络教学支撑环境特指支持网络教学的()。A、软件工具B、教学资源C、在网络教学平台上实施的教学活动D、网络课件

在教学资源建设的四个层次中,网络课程和()是基础,是教学资源建设的重点和核心。A、教学环境建设B、素材类教学资源建设C、资源建设的评价D、教育资源管理系统的开发

学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件,包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。

我们通常把教育信息资源理解为网络环境下的教育资源,以及为达到某种教学目的的教学支撑系统软件与资源管理等。

教育资源建设主要包括各级各类教育资源库,各科教学资源库建设以及()的设计和开发。A、课程与教学B、课程资源C、多媒体课件D、教学软件

微博、微信、QQ等软件平台都属于那类网络平台()A、网络课程平台B、网络资源平台C、网络互动平台D、网络教学平台

下列属于“鼓励学校探索网络化教育新模式”的是()A、面向各级各类教育教学需求,建设特色鲜明、内容丰富的优质数字化教育资源B、加强校际交流合作,建设优质数字化教育资源和成果共享平台,实现区域内优质教育资源开放共享C、发展现代远程教育和网络教育D、推动数字化教育教学,鼓励和支持有条件的中小学校依托互联网教育平台开展翻转课堂等新型教育方式

多选题数字化学习资源分为()A多媒体学习资源B硬件资源C认知工具软件D网络学习平台

多选题教师可以通过平台对学生统一的管理,()。A引导学生通过班级空间进行班级特色文化建设B丰富本*校校本教学资源的建设C查阅平台上其他教师分享的教育教学资源D上传特色优质的教育教学资源

单选题教育资源建设主要包括各级各类教育资源库,各科教学资源库建设以及()的设计和开发。A课程与教学B课程资源C多媒体课件D教学软件

单选题现代远程教学资源建设包含四个层次,分别为()。A素材类教学资源建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发B素材库建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发C素材库建设、网络系统建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发D素材类教学资源建设、网络课程库建设、教育资源管理系统开发、远程教学支持平台开发