可知度是指知觉行为的可行程度,反映的是知觉行为与()之间的关系。

可知度是指知觉行为的可行程度,反映的是知觉行为与()之间的关系。


相关考题:

教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是【 】A.教师与所教学科的关系知觉B.教师与某个学生个体的关系知觉C.教师与优秀学生的关系知觉D.教师与所教年级的关系知觉

人际知觉包括自己与他人和他人与他人之间的关系知觉。 ( )

()是指通过对他人外部形态和行为特征的知觉了解其心理活动。 A、对人知觉B、人际知觉C、角色知觉D、因果关系知觉

()是指对人与人之间关系的知觉,这种知觉主要是在人际交往中发生的,以各种交际行为为知觉对象。 A、对人知觉B、人际知觉C、角色知觉D、因果关系知觉

下列关于感觉和知觉关系的表述,错误的是A.知觉以感觉为基础B.知觉是个别感觉信息的累加C.知觉,与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映D.感觉是对事物个别属性的反映,知觉是对事物整体属性的反映

社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。它包括()A对他人的知觉B对自我的知觉C对社会事件的知觉D对人际关系的知觉E对距离的知觉

对他人的知觉是指对他人外部表情和以下何种特征的知觉?()A、外部行为B、态度C、愿望D、人格

知觉特异性的增加是指随着儿童年龄的增长,儿童知觉与刺激信息之间的()增加。

自我知觉是指对自己的心理与以下什么的知觉,人们通过自我知觉发现和了解自己()。A、表情B、态度C、动机D、行为状态

简述知觉的特性与消费行为关系。

试述知觉与公众行为的关系?

人际关系知觉是指对人与人之间关系的知觉。这种知觉主要是在人际交往中发生的,以各种交际行为为知觉对象。

教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是()A、教师与所教学科的关系知觉B、教师与某个学生个体的关系知觉C、教师与优秀学生的关系知觉D、教师与所教年级的关系知觉

一般认为外交官员的角色行为是有礼貌,脑子灵活,善于言谈,感情丰富,有幽默感等,这反映的是何种知觉:()A、对他人的知觉B、对人与人关系的知觉C、自我知觉D、角色知觉

下列对知觉的描述正确的是()A、人的行为是以知觉为基础的B、人的行为是以客观事实为基础的C、员工的情景知觉是他们行为的基础D、知觉差异会增加组织中的误会和冲突

人际知觉是指对人与人之间关系的知觉。

多选题下列对知觉的描述正确的是()A人的行为是以知觉为基础的B人的行为是以客观事实为基础的C员工的情景知觉是他们行为的基础D知觉差异会增加组织中的误会和冲突

单选题自我知觉是指对自己的心理与以下什么的知觉,人们通过自我知觉发现和了解自己()。A表情B态度C动机D行为状态

填空题可知度是指知觉行为的可行程度,反映的是知觉行为与()之间的关系。

判断题人际关系知觉是指对人与人之间关系的知觉。这种知觉主要是在人际交往中发生的,以各种交际行为为知觉对象。A对B错

单选题一般认为外交官员的角色行为是有礼貌,脑子灵活,善于言谈,感情丰富,有幽默感等,这反映的是何种知觉:()A对他人的知觉B对人与人关系的知觉C自我知觉D角色知觉

多选题社会知觉包括(  )。A对他人表情的知觉B对他人人格的知觉C对人际关系的知觉D对行为原因的知觉

填空题____是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉,____是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉,____是辨别物体远近的知觉,____是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。

填空题知觉与感觉的关系:存在相互联系,相互影响的复杂关系。感觉是知觉的基础,知觉依赖于感觉,是感觉的深入。感觉是对刺激物个别属性的反映,知觉是对()的整体反映。

单选题对他人的知觉是指对他人外部表情和以下何种特征的知觉?()A外部行为B态度C愿望D人格

问答题简述知觉的特性与消费行为关系。

判断题人际知觉是指对人与人之间关系的知觉。A对B错