教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是【 】A．教师与所教学科的关系知觉B．教师与某个学生个体的关系知觉C．教师与优秀学生的关系知觉D．教师与所教年级的关系知觉

教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是【 】

A．教师与所教学科的关系知觉

B．教师与某个学生个体的关系知觉

C．教师与优秀学生的关系知觉

D．教师与所教年级的关系知觉

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教学中师生之间就是教师教、学生学的单向的传与授的关系。（ ）
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教育心理学主要研究（ ）。A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教
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教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫____________，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
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教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_____，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
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10、翻转课堂会不会影响教师的评教？正确的选项是 。A．会影响教师的评教B．翻转课堂与教师评教有关C．不会影响教师的评教D．翻转课堂与教师评教无关
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2、先学后教的理论创新在于A．就教师、教材、学生三者的关系而言，变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。B．就教与学、教法与学法的关系而言，变“先教后学、以教定学、多教少学”为“先学后教、以学定教、少教多学”。C．就学与学、学生与学生的关系而言，变个体学习为合作性学习。D．就教材与课程资源而言，变“教教材”为“用教材教”。
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