面哪些是视频素材具有的特点()A、占用空间小B、直观C、形象D、生动

面哪些是视频素材具有的特点()

  • A、占用空间小
  • B、直观
  • C、形象
  • D、生动

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教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是A.实物直观B.模象直观C.抽象直观D.言语直观

幼儿美术的特点有()。 A.强烈的情感性B.浓厚的趣味性C.鲜明的直观性D.形象的生动性E.有意的透视性

下列不属于图形的特点是(),属于的是()。A.小B.不失真缩放C.占用存储空间小D.占用存储空间大

下列不属于图形的特点是()A.小B.不失真缩放C.占用存储空间小D.占用存储空间大

教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为( )。A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.想象直观

照片档案的特点有()。A真实性B形象性C直观性D生动性E交流性

以下关于视频质量的描述中,不恰当的是()。A、同一个视频文件,压缩比越大,视频质量越低B、同一个视频文件,占用空间越大,质量就越高C、不同的视频文件,在大小相同的情况下,AVI格式的视频质量最高D、视频质量与空间占用是一对矛盾

下列属于信息技术支持的课堂导入具有的特点是()A、增加形象化、直观化、可视化B、喧宾夺主C、限制想象空间D、表现不真实

慧视视频工具物料生成流程正确的是()A、选择模板——按模板提交素材——提交生成视频——关联视频创意B、选择模板——按模板提交素材——关联视频创意——提交生成视频C、关联视频创意——选择模板——按模板提交素材——提交生成视频D、关联视频创意——按模板提交素材——选择模板————提交生成视频

即合平台的适用场景有哪些?()A、客户没有视频生产能力,愿意付费生产视频素材B、客户可以自产视频素材,但是质量较差C、客户没有视频生产能力,不愿意付费生产视频素材D、客户有视频生产能力,且质量很高

在通过项目窗口中的预览小窗查看视频素材时,有的视频素材第一帧可能是黑场,为了以后能更方便地识别素材,可以能过()指定该视频素材中更具有代表性的一帧作为缩略图。

属于建设工程照片档案特点的是()。A、客观真实性B、直观形象性C、表达生动性D、交流广泛性E、灵活多变性

示范操作法是一种直观的教学方法,通过教师示范操作,可使学生直观、具体、形象和生动地进行学习。

如果要为会声会影视频轨上的视频素材添加边框效果,视频素材和边框素材在轨道上的呈现形式是()A、视频素材放在视频轨上,边框素材放在覆叠轨上,且两者同步B、视频素材和边框素材都放在视频轨上C、视频素材和边框素材都放在同一个覆叠频轨上D、视频素材放在覆叠轨上,边框素材放在视频轨上,且两者同步

展销会的特点:直观、形象、(),能产生强烈的传播效果。A、效果好B、生动C、促品牌D、促销售

下面不属于展销会的特点是()。A、能有限引起注意B、直观、形象、生动C、是高效的沟通方式D、促销售

展销会的特点:直观、形象、生动,能产生强烈的传播效果。

幼儿园科技小制作的制作原则()A、作品形象生动,能激发幼儿形象思维和发散思维.B、刺激幼儿产生动手操作的欲望。C、能够直观地反映或展示简单的科学原理和常识。D、适合幼儿年龄特点,易于理解,制作过程简单易行,便于模仿

下面哪些说法是假性幻觉的特点()A、幻觉的形象不够鲜明生动,B、幻觉的形象存在于主观空间,如脑内或体内C、不是通过感觉器官获得的D、存在于外部客观空间E、常常坚信不疑,并对幻觉作出相应的情感与行为反应

下方描述不是慧视工具的后续规划的有哪些:()A、资源丰富更多版权音乐字体接入B、视频拼接支持视频片段模板合成,提升视频物料丰富度C、提供取景镜头框架D、视频素材PGC纳入作者晟途生产视频素材,采纳后分润E、资源丰富版权视频素材接入

统计表(统计图)是根据统计数字,用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。

多选题面哪些是视频素材具有的特点()A占用空间小B直观C形象D生动

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判断题统计表(统计图)是根据统计数字,用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。A对B错

多选题下面哪些说法是假性幻觉的特点()A幻觉的形象不够鲜明生动,B幻觉的形象存在于主观空间,如脑内或体内C不是通过感觉器官获得的D存在于外部客观空间E常常坚信不疑,并对幻觉作出相应的情感与行为反应

多选题促销沟通的影像媒介的优点包括()A形象B直观C生动D便于控制

单选题教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象,这种直观的形式称为()A言语直观B模像直观C实物直观D想象直观