有一学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分位是（）。A、16%B、36%C、50%D、84%
有一学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分位是（）。
- A、16%
- B、36%
- C、50%
- D、84%
相关考题：
考生文件夹下有一个表“成绩．dbf”，使用菜单设计器制作一个名为“cd1”的菜单，菜单只有一个“成绩统计”子菜单。“成绩统计”菜单中有“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”3个子菜单：“学生平均成绩”子菜单统计每位学生的平均成绩；“课程平均成绩”子菜单统计每门课程的平均成绩；“关闭”子菜单使用SET SYSMENU TO DE-FAULT来返回系统菜单。 (2)有如下命令序列，其功能是根据输入的考试成绩显示相应的成绩等级。 SET TALK OFF CLEAR INPUT”请输入考试成绩：”TO cj Di=iiI(cj60，”不及格”，iif(cj=90，”优秀”，iif(cj =80，”良好”，”及格”))) ??”成绩等级为：”+dj SET TALKN 请编写程序“cx2．prg”，用DO CASE型分支结构实现该命令程序的功能。
设某次考试的学生成绩服从正态分布，从中随机地抽取36位考生的成绩，算得平均成绩为66.5分，标准差为15分，问在显著性水平为0.05下，是否可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分？并给出检验过程. 附表：t分布表
已知某市高三学生的数学平均成绩为85分，从某校随机抽取28名高三学生，其数学测验的平均成绩为87.5分，标准差为10分，该校高三学生的数学成绩与全市高三学生的数学成绩的关系是()A.差异显著B.该校学生的数学成绩高于全市C.差异不显著D.该校学生的数学成绩低于全市
某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（ ）。A.65B.75．5C.77．5D.80
某班有学生36人,期末各科平均成绩为85分以上的为优秀生,若该班优秀生的平均成绩为90分,非优秀生的平均成绩为72分,全班平均成绩为80分,则该班优秀生的人数是（ ）A.12B.14C.16D.18E.20
甲班学生平均成绩80分，标准差8.8分；乙班学生平均成绩70分，标准差8.4分，因此（）。A、甲班学生平均成绩代表性好一些B、乙班学生平均成绩代表性好一些C、无法比较哪个班学生平均成绩代表性好D、两个班学生平均成绩代表性一样
某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则金班的平均考试成绩为（）分。A、75B、76C、77.5D、78E、80
诊断性评价是指（）。A、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。B、在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。C、在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。D、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。
某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（）。A、75B、80C、77.5D、无法计算
单选题已知某班同学统计学考试成绩的算术平均数为78分，众数是84分，则该班学生统计学成绩中位数近似值为A78分B80分C82分D84分