开展口蹄疫、高致病毒禽流感灭活材料实验，可以在（）实验室中进行。A、ABSL-2B、ABSL-1C、BSL-1D、BSL-2
开展口蹄疫、高致病毒禽流感灭活材料实验，可以在（）实验室中进行。
- A、ABSL-2
- B、ABSL-1
- C、BSL-1
- D、BSL-2
相关考题：
()指感染性材料或活病毒在采用可靠的方法灭活后进行的病毒抗原检测、血清学检测、核酸检测、生化分析、分子生物学实验等不含致病性活病毒的操作。 A、灭活材料的操作B、动物感染实验C、未经培养的感染性材料的操作D、无感染性材料的操作E、病毒培养
高致病性禽流感病毒的危害程度属第二类，处理与其相关的感染性材料最适合在以下哪类实验室进行（）A一级生物安全防护实验室B二级生物安全防护实验室C三级生物安全防护实验室D四级生物安全防护实验室E一级或二级生物安全防护实验室
下列对麻疹病毒的说法错误的是（）A、麻疹病毒的危害程度分类为第二类；B、麻疹病毒培养和未经培养的感染性材料的操作应在BSL-2级实验室进行；C、麻疹灭活材料和无感染性材料的操作可在BSL-1级实验室进行；D、麻疹病毒相关标本的运输属于B类包装。
事故案例：某高校开展有关SARS冠状病毒（SARS-CoV）的科研工作，对从未进入过三级生物安全防护实验室工作的人员没有进行培训。2004年1月，某研究生擅自多次从三级生物安全防护实验室带出未经严格验证效果的灭活SARS病毒在普通实验室进行实验，结果导致该实验室多名人员感染非典。下列描述正确的是：（）。A、这次事故的根本原因是该实验室对新进入实验室工作的研究生没有及时进行生物安全知识的教育B、该研究生擅自将未经严格验证效果的灭活SARS病毒带出三级生物安全防护实验室，没有对病毒的灭活效果进行检测，这是事故发生的根本原因C、因该实验室安全管理不善、执行规章制度不严，才是导致事故发生的根本原因D、该研究生在普通实验室进行实验时安全防范措施不力，才是导致事故发生的根本原因
事故案例：为查找2004年4月传染性非典型肺炎疫情在北京、安徽发生的原因，卫生部调查组对疫情的来源进行了专项调查。结果如下：疫情来自实验室内感染，引起实验室感染的环节为病毒灭活不彻底。中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所腹泻病毒室跨专业从事非典病毒研究，采用未经论证和效果验证的非典病毒灭活方法，在不符合防护要求的普通实验室内操作非典感染材料，导致做研究的安徽医科大学一名硕士研究生感染SARS，并迅速扩散。下列说法正确的是（）。A、从事非典病毒研究必须在国家认证的具备三级生物安全实验室（P3）条件，并须在二级以上生物安全柜中操作。动物模型须在P3和P3级以上实验室中进行。对所有参加实验的人员必须进行一周传染性非典型肺炎病毒实验室操作培训。上述事故是由于实验室生物安全管理不善、执行规章制度不严、研究人员违规操作、安全防范措施不力而导致实验室感染的重大责任事故B、只要做好个人安全防范措施，也可以在普通实验室内开展非典病毒研究，避免感染SARS，并为非典型肺炎的防治多做贡献C、按规定对非典病毒进行灭活后，不用对每一批病毒的灭活效果进行检测和质量控制，又由于开展非典病毒研究是在三级生物安全实验室（P3）里操作D、在三级生物安全实验室（P3）里进行非典病毒研究，产生的的废物（含废弃防护用品）、废水和需取出的物品必须在原地高压蒸汽灭菌，不能高压蒸汽灭菌的必须使用可靠的消毒方法消毒。灭菌、消毒后的废物可按生活垃圾处理
人感染高致病性禽流感的病原体（）A、65℃加热30分钟或煮沸（100℃）2分钟以上可灭活 B、病毒在直射阳光下24小时即可灭活 C、病毒在4℃水中可存活20天D、病毒用紫外线直接照射2小时灭活
单选题人感染高致病性禽流感的病原体（）A65℃加热30分钟或煮沸（100℃）2分钟以上可灭活 B病毒在直射阳光下24小时即可灭活 C病毒在4℃水中可存活20天D病毒用紫外线直接照射2小时灭活
单选题开展口蹄疫病毒、高致病毒禽流感病毒分离培养应该在（）实验室中进行。AABSL-1BBSL-3CBSL-2DBSL-1