正式群体是由教育行政部门明文规定，职责权利明确的组织，而非正式群体是没有成文的规范的，对个体的影响一般都是消极大于积极。
非正式群体具有以下特点() A、是以感情为纽带，自愿结合而成B、权力来自于群体的认可C、有自然形成的核心人物D、结构相对松散，不稳定E、具有不成文的行为准则
由面对面互动所形成、具有亲密的人际关系和浓厚的感情色彩的社会群体被称为()。 A.初级群体B.次级群体C.正式群体D.非正式群体
非正式群体产生的条件和基础有( )。 A.正式群体的规模过大B. 正式群体对达到目标不能发生效力C. 群体的目标与群体成员的基本需求和欲望相冲突D. 自立门户，与正式群体竞争
由组织文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于()。A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体
由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于（ ）。A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体
在组织中占主导地位，有明确的分工和结构的群体是()。A:项目群体B:协会群体C:正式群体D:非正式群体
以下哪些体现了人际关系对整体效应的增强（）A成员知识上能够互补B内部沟通良好C群体成员间有竞争意识D群体规范能约束成员行为E成员有着共同的奋斗目标
有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。A、正式群体B、非正式群体C、参照群体D、成员群体
由组织正式文件明文规定的，群体成员有固定编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工，这种群体称为（）A、非正式群体B、正式群体C、小群体D、参照群体
下述判断中，（）是非正式群体结构的特点。A、它是个人基础上的一种人际关系B、它具有不固定的目标或任务C、它具有不成文的行为规范D、它没有自己的领袖
非正式群体的特点（）。A、有较强的群体规范性B、有较强的凝聚力C、有自然形成的领袖式人物D、信息沟通灵敏，有较强的群体意识
由组织正式文件明文规定的.群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于（）。A、小群体B、参照群体C、正式群体D、非正式群体
当出现下列哪种情况时，非正式群体会影响工作效率（）。A、满足了成员对信息沟通的需要B、正式群体的规范激发了非正式群体的活动C、组织的变革与非正式群体成员的需要一致D、正式群体与非正式群体的目标发生矛盾
由面对面互动所形成的、具有亲密人际关系和浓厚感情色彩的社会群体被称为（）。A、初级群体B、次级群体C、正式群体D、非正式群体
单选题有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。A正式群体B非正式群体C参照群体D成员群体
多选题非正式群体的特点（）。A有较强的群体规范性B有较强的凝聚力C有自然形成的领袖式人物D信息沟通灵敏，有较强的群体意识
单选题群体成员之间具有经常性的面对面接触和交往，从而形成亲密人际关系的参照群体是（）。A主要群体B次要群体C非正式群体D正式群体
单选题由面对面互动所形成的、具有亲密人际关系和浓厚感情色彩的社会群体被称为（）。A初级群体B次级群体C正式群体D非正式群体
单选题一般规模较小或没有明确组织结构与章程的消费者群体。如多年邻居、几个好朋友、某种共同兴趣爱好者，这种消费者群体是（）A正式群体B非正式群体C首要群体D次要群体
多选题下述判断中，（）是非正式群体结构的特点。A它是个人基础上的一种人际关系B它具有不固定的目标或任务C它具有不成文的行为规范D它没有自己的领袖
单选题由组织正式文件明文规定的，群体成员有固定编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工，这种群体称为（）A非正式群体B正式群体C小群体D参照群体
多选题以下哪些体现了人际关系对整体效应的增强（）A成员知识上能够互补B内部沟通良好C群体成员间有竞争意识D群体规范能约束成员行为E成员有着共同的奋斗目标
多选题非正式群体具有以下哪些特点（）。A人际关系建立在职位基础上B没有明确的群体目标C有成文的行为规范D群体规模小，沟通便捷
单选题当出现下列哪种情况时，非正式群体会影响工作效率（）。A满足了成员对信息沟通的需要B正式群体的规范激发了非正式群体的活动C组织的变革与非正式群体成员的需要一致D正式群体与非正式群体的目标发生矛盾