第 56 题 我国义务教育的本质特征是（ ）。A．国家强制性B．国家免费性C．社会普遍性D．公民自觉性
抽象性定义就是从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。词典中对名词术语的定义通常就是抽象性定义，其特点是用一个概念来界定另一个概念，在定义中直接概括被定义变量的性质或特征。()
所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是（ ）。A．本质抽象水平B．初步本质抽象水平C．形象抽象D．直观抽象水平
所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。这是（ ）。A．初步本质抽象水平B．本质抽象水平C．形象抽象水平D．本质抽象水平
我国义务教育的本质特征是( )。 A．国家强制性 B．国家免费性 C．社会普遍性 D．公民自觉性
哲学方法的特点是()A:抽象性、思辨性、普遍适用性B:抽象性、科学性、区域性C:科学性、合理性、区域性D:科学性、合理性、普遍适用性
抽象是数学的本质特征，数学的抽象性表现在哪些方面 请举例。
每个品类区间中品规销量累计达到（）以上，即确定为该类别主销品规。A、70%B、80%C、85%D、90%
抽象行政程序是针对某类人或事普遍适用的，具有普遍性和前溯性。
有人提倡把本质性的道理从经典中抽象出来，然后对经典文本进行漠视和抛弃，这属于（）A、激进主义态度B、普遍主义态度C、虚无主义态度D、历史主义态度
计算思维最根本的内容，即其本质是（）和自动化。A、计算机技术B、递归C、并行处D、抽象
义务教育的年限最初定为（）A、3年B、4年C、9年D、12年
普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标。
从认识论的角度看，政策的本质被界定为理论与实践的中间环节，因而政策兼有的重要特征为（）。A、理论与实践B、主观与客观C、内容与形式D、具体与抽象
概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的概括反映，它具有抽象性和普遍性，因而能反映同类事物的本质
义务教育的本质属性有（）（义务性）、免费性（公益性）、普及性（普遍性、统一性）、基础性和公共性（国民性）。
下列关于抽象行政行为的说法正确的是（）。 A、抽象行政行为具有普遍约束力 B、抽象行政行为不具有普遍约束力 C、抽象行政行为针对特定对象
判断题概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的概括反映，它具有抽象性和普遍性，因而能反映同类事物的本质A对B错
填空题普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标。
判断题抽象行政程序是针对某类人或事普遍适用的，具有普遍性和前溯性。A对B错
填空题义务教育的本质属性有（）（义务性）、免费性（公益性）、普及性（普遍性、统一性）、基础性和公共性（国民性）。
单选题义务教育的年限最初定为（）A3年B4年C9年D12年
判断题义务教育具有两个基本特性，即强制性和普遍性。A对B错
单选题计算思维最根本的内容，即其本质是（）和自动化。A计算机技术B递归C并行处D抽象
单选题我国义务教育的本质特征是：A国家强制性B国家免费性C社会普遍性D公民自觉性
判断题计算思维最根本的内容，即其本质是抽象和自动化。A对B错