下列哪项不符合积极的课堂气氛特征?()A、对教师讲的东西抱怀疑态度B、师生对教学过程表现出注意的稳定和集中,全神贯注甚至入迷C、坚持,努力克服困难D、积极愉快,情绪饱满,师生感情融洽

下列哪项不符合积极的课堂气氛特征?()

  • A、对教师讲的东西抱怀疑态度
  • B、师生对教学过程表现出注意的稳定和集中,全神贯注甚至入迷
  • C、坚持,努力克服困难
  • D、积极愉快,情绪饱满,师生感情融洽

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教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为,需要注意“我信息”包含以下哪些要素()A、指明不良行为对教师或者课堂的影响B、叙述教师自己的感受C、以提出要求作为结束D、客观描述不良行为

课堂规则越多越好,越有利于维护课堂秩序

苛文和曼德勒的研究表明,教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有()A、15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为B、5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们C、80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲D、5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管

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座位的编排方式与课堂气氛无关