创意五步骤是指收集原始资料、观察探索资料——寻求关系、放任思维、突发灵感和()。 A.头脑风暴B.完善创意C.灵感转变为创意D.撰写报告
生产力所体现出的关系是（）A.物质资料生产过程中动物与自然的关系B.产品交换过程中人与自然的关系C.物质资料生产过程中人与自然的关系D.产品消费过程中人与自然的关系
联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是()。A.模仿B.顿悟C.灵感D.试误
高中美术实践教学模式基本程序与操作过程是（ ）。A.观察-联想-模仿-练习-总结B.观察-联想-转化-发现-实践C.观察-模仿-练习-实践-总结D.观察-模仿-转化-练习-实践
幼儿学习的主要方式是（）A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习
人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中心内容。马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况，对人与自然的关系作了深入的哲学思考，提出了关于人与自然关系的科学理论
POP广告设计的创意方法步骤是（）A、收集原始资料-观察、探索资料-放任思维-完善创意-突发灵感B、观察、探索资料-放任思维-突发灵感-完善创意C、收集原始资料-观察、探索资料-放任思维-突发灵感-完善创意D、收集原始资料-放任思维-突发灵感-完善创意-观察、探索资料
不属于审美心理学流派的是（）A、距离说B、内模仿说C、直觉说D、心灵感应说
对象性关系马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况，对人与自然的关系作了深入的哲学思考，提出了关于人与自然关系的科学理论
人与自然关系的实质是（）。A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系
直觉、灵感、顿悟三者之间的关系是直觉是顿悟和灵感的中介，灵感通过顿悟而达到直觉。
生产力所体现出的关系是（）A、物质资料生产过程中动物与自然的关系B、产品交换过程中人与自然的关系C、物质资料生产过程中人与自然的关系D、产品消费过程中人与自然的关系
狐步舞从模仿（）动物在慢步行走时的动作，得到灵感而设计出的舞蹈形式。A、狐狸B、牛C、马
理性的两大源泉是（）。A、人与人的关系；人与社会的关系B、人与物的关系；人与自然界的关系C、人与人的关系；人与物的关系D、人与人的关系；人与自然界的关系
在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿
单选题幼儿学习的主要方式是（）A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习
多选题在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）A直接模仿B间接模仿C综合模仿D象征模仿E抽象模仿
问答题人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中心内容。马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况，对人与自然的关系作了深入的哲学思考，提出了关于人与自然关系的科学理论
判断题信息时代人与自然的关系是观察——灵感——模仿A对B错
单选题(2014广西)联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是()。A模仿B顿悟C灵感D试误
单选题不属于审美心理学流派的是（）A距离说B内模仿说C直觉说D心灵感应说
单选题创意方法五步骤顺序正确的是（）A收集资料，观察搜索资料，放任思维，突发灵感，完善创意B收集资料，观察搜索资料，放任思维，完善创意，突发灵感C收集资料，放任思维，观察搜索资料，完善创意，突发灵感D收集资料，观察搜索资料，突发灵感，放任思维，完善创意