如果练习题是需要嵌入在视频中的，需要考虑练习活动出现的时机和频率，一般频率不要过高，否则会影响学习者观看视频的流畅性。
如果练习题是需要嵌入在视频中的，需要考虑练习活动出现的时机和频率，一般频率不要过高，否则会影响学习者观看视频的流畅性。
相关考题：
下面关于导入视频说法错误的是:() A.在导入视频片段时，用户可以将它嵌入到Flash影片中B.用户可以将包含视频的影片发布为Flash动画C.用户可以让嵌入的视频片段的帧频率同步匹配主电影的帧频率D.一些支持导入的视频文件不可以嵌入Flash影片中
截至2012 年6 月底，中国网络视频用户规模已达3.5 亿，占互联网用户的近三分之二，这一比例还将随着互联网用户的增加而进一步提高。同时，现有用户观看网络视频的频率和时长也在快速增加。从以上资料，可以得出这样的结论（ ）。A.宽带服务已经在我国普及B.使用宽带传输视频和音频的市场十分广阔C.近三分之二的网民选择使用网络而不是电视观看视频D.伴随用户观看网络视频时长的增加，其观看频率也增加了
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。A、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
在flash下列关于导入视频错误的是（）A、在导入视频片段时，用户可以将其嵌入到flash影集中B、用户可以包含嵌入视频的电影发布flash动画C、一些支持导入视频的文件，不可以嵌入到flash中D、用户可以嵌入的视频帧频频率同步匹配主电影的帧频频率
翻转课堂学生的学习流程正确的是（）A、观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究B、观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结C、课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固D、课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固
以下有关客户在使用宽带观看在线视频时的问题，哪些说法是正确的（）。A、客户在线观看无需电脑安装任何视频播放器、也不需要安装浏览器插件就可以观看，很方便B、客户在线观看时也需要电脑安装相应视频播放器或者浏览器插件才能正常观看C、客户在线观看高清视频甚至超高清或是原画视频时，对显卡要求比较高，普通集成显卡，会出现电脑CPU利用率很高电脑很卡的情况D、客户在线观看高清视频甚至超高清或是原画视频时，画面很卡，肯定是网络问题导致
在FLASH中，下面关于导入视频说法错误的是（）A、在导入视频片断时，用户可以将它嵌入到Flash电影中B、用户可以将包含嵌入视频的电影发布为Flash动画C、一些支持导入的视频文件不可以嵌入到Flash电影中D、用户可以让嵌入的视频片断的帧频率同步匹配主电影的帧频率
下面关于导入视频说法错误的是（）A、在导入视频片段时，用户可以将它嵌入到Flash影片中B、一些支持导入的视频文件不可以嵌入Flash影片中C、用户可以将包含视频的影片发布为Flash动画D、用户可以让嵌入的视频片段的帧频率同步匹配主电影的帧频率
单选题在flash下列关于导入视频错误的是（）A在导入视频片段时，用户可以将其嵌入到flash影集中B用户可以包含嵌入视频的电影发布flash动画C一些支持导入视频的文件，不可以嵌入到flash中D用户可以嵌入的视频帧频频率同步匹配主电影的帧频频率
单选题关于教学资源设计的说法，错误的是（ ）。A课程视频的教学设计需要关注组织策略和传递策略B视频教学设计一般比较紧凑C组织策略是决定运用何种媒体手段将信息有效传递给学习者D视频课程的逻辑应尽量扁平化
单选题翻转课堂学生的学习流程正确的是（）A观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究B观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结C课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固D课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固
判断题如果练习题是需要嵌入在视频中的，需要考虑练习活动出现的时机和频率，一般频率不要过高，否则会影响学习者观看视频的流畅性。A对B错