在设计多项选择题时，因为目的是让学生找到正确选项，所以要先设计好正确选项，然后随便添加几个错误选项即可。
在设计多项选择题时，因为目的是让学生找到正确选项，所以要先设计好正确选项，然后随便添加几个错误选项即可。
相关考题：
在“表单设计器”环境中，要选定某选项按钮组中的某个选项按钮，正确的操作是( )。A.双击要选择的选项按钮B.先单击该选项按钮组，然后再单击要选择的选项按钮C.右击选项按钮组，从快捷菜单中执行“编辑”命令，再单击要选择的选项按钮D.以上B和C都可以
在表单设计器环境下，要选定表单中某选项组里的某个选项按钮，可以_________。A．单击选项按钮B．双击选项按钮C．先右击选项组，并选择“编辑”命令，然后单击选项按钮D．以上B) 和C) 都可以
考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。首先需要确立考试目的即立意，为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。刘老师在命制高一下学期期末测试卷时，设计了一组单项选择题，题目如下：分析选项设计存在的共同问题。在不改变选项叙述的情况下，修改第二题的备选项。
某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。 题目：关于声音，下列说法正确的是( )。 A.物体发声.一定是因为物体在振动 B.我们听不到声音.一定是因为物体不振动 C.物体振动频率越高.我们听到的声音就越大 D.物体振动的振幅足够大时.我们就能听到声音 问题：(1)指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。 (2)针对错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
在PowerPoint 2010中，要插入一个层次结构图，正确的操作是（）A、“设计”选项卡→SmartArtB、“插入”选项卡→SmartArtC、“插入”选项卡→图片→SmartArtD、“设计”选项卡→图片→SmartArt
多选题设计多项选择题选项时，最好借鉴下列原则中的（）A每道题目的迷惑性选项的数量要相同。B选项呈现应该没有任何的逻辑关系。C选项之间应该互相独立，互不包含。D选项中不应该出现“以上都不包含”和“以上都包含”这样的选项。E选项应该避免给出正确选项的线索。F所有的选项应该看上去都像是对的。
单选题某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：关于声音，下列说法正确的是( )。A.物体发声，一定是因为物体在振动B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音就越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音问题：(1)指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。(2)针对错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
单选题导入样式非常容易，只需要从各个样式面板中的面板菜单中选择（），然后找到要载入的样式即可。A载入样式选项B新建样式选项C修改样式D删除样式