对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
相关考题：
学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
学前儿童语言教育评价主要包括（）。A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
对符合教师道德要求的情感、意志和信念予以坚持和激励，对不符合教师道德要求的情感和欲念予以克服。这是教师良心对教师（）。A、行为选择的评价作用B、行为结果的评价作用C、行为选择的指导作用D、行为过程的监控作用
对教师道德评价的认识正确的是（）A、教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行B、教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做C、教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行D、教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用
单选题学前儿童语言教育评价主要包括（）。A对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
多选题评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（）。A教师的活动准备B教师的活动设计C教师的活动组织D教师的活动指导