多媒体课件系统教学过程组织策略包含（）。A、螺旋式组织B、渐进分化组织C、自底向上／自顶向下组织D、最短路径组织
多媒体课件系统教学过程组织策略包含（）。
- A、螺旋式组织
- B、渐进分化组织
- C、自底向上／自顶向下组织
- D、最短路径组织
相关考题：
结构化开发方法(SSA&D)亦称结构化生命周期,是指用系统工程的思想和的方法,按照用户至上的原则,()整体性分析与设计和()逐步实施的系统开发过程。 A、自顶向下、自底向上B、自底向上、自顶向下C、自前向后、自上向下D、自始至终、自底向上
以下关于自顶向下的规划和自底向上的设计的叙述中，正确的是A．自顶向下的规划和自底向上的设计是独立和相反的两个过程B．自底向上的设计是自顶向下的规划的延伸C．自底向上的设计的成果是建立了主题数据库D．自底向上的设计时不能对自顶向下的规划的结果和观点做任何调整
J.Martin提出的战略数据规划方法的主要内容包括( )。A．如何自顶向下来组织规划，企业模型的建立，主题数据库的概念及其组织，战略数据规划的执行过程B．如何自顶向下来组织规划，企业模型的建立，主题数据库的概念及其组织C．如何自顶向下来组织规划，企业模型的建立，战略数据规划的执行过程D．如何自顶向下来组织规划，主题数据库的概念及其组织，战略数据规划的执行过程
以下关于面向对象程序集成测试的说法中，正确的是______。A．大突击集成是一种综合运用自底向上集成与自顶向下集成的测试策略B．自底向上集成测试比自顶向下集成测试需要开发的代码更多C．协作集成是指将可以协作完成特定系统功能的类集成在一起进行测试D．与自底向上集成和自顶向下集成相比，基于集成是一种更充分的集成测试策略
单选题依据线性组织的三种类型，将教学内容的组织也分为三种不同的策略。上位组织者、下位组织者、并列组织者分别对应（）A逐级归纳策略、渐进分化策略、整合协调策略B整合协调策略、渐进分化策略、逐级归纳策略C渐进分化策略、逐级归纳策略、整合协调策略D渐进分化策略、整合协调策略、逐级归纳策略