按()分,可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验。 A、实验内容B、实验目的C、实验条件控制D、实验的具体组织形式
教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型，按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和( )。A、前实验B、真实验C、探索性实验D、现场实验
若按实验研究的目的划分，教育实验可以分为( )A.前实验、准实验和真实验B.探索性实验、验证性实验和改造性实验C.实验室实验和自然实验D.单因素实验和多因素实验
化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（ ）。A.探究性实验和验证性实验B.演示实验和学生实验C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验D.定性实验和定量实验
关于实验和实验教学说法正确的是（ ）。A．计划性和可操作性是实验的两大基本特点B．实验的目的就是为了让学生加深对所学知识的理解C．学生实验的目的主要是要获得正确科学的实验结论D．教师在课堂上的演示实验必须确保成功
学生分组实验是物理教学的一种形式，简述学生分组实验的作用。
教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（ ）A.前实验、准实验和真实验B.确认性实验、探索性实验和验证性实验C.因素型实验、反应型实验和函数型实验D.单因素实验和多因素实验
根据实验变量的控制程度，实验研究可划分为（）。A探索性实验、验证性实验和推广性实验B前实验、准实验和真实验C单项单科实验、综合实验和整体实验D定性实验、定量实验
学前教育实验按实验目的不同可分为（）A、真实验B、自然实验C、探索性实验D、验证性实验E、多因素实验
根据在教学中的实践形式分类，化学实验可分为（）。①演示实验；②并进实验；③学生实验；④描述实验；⑤实验习题；⑥投影实验A、①②③④B、①②③⑤C、③④⑤⑥D、全部都是
教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）A、探索性实验B、鉴别性研究C、定性实验和定量实验D、实验室实验和现场实验
根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验
按自变量的多少划分，学前教育实验可分为（）A、探索性实验和验证性实验B、准实验和真实验C、单因索实验和多因素实验D、现场实验和实验室实验
根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）。A、探索性实验B、验证性实验C、测定实验D、析因实验
按实验目的，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、探索性实验、验证性实验、推广性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验
依据高等教育实验目的，实验研究可分为（）。A、探索性实验B、验证性实验C、推广性实验D、多因素实验
单选题根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）。A前实验、准实验和真实验B确认性实验、探索性实验和验证性实验C因素型实验、反应型实验和函数型实验D单组实验、等组实验和轮组实验
单选题按自变量的多少划分，学前教育实验可分为（）A探索性实验和验证性实验B准实验和真实验C单因索实验和多因素实验D现场实验和实验室实验
填空题从教学目的的侧重点来划分，学生分组实验大体上可分为四类，即：探索性实验、（）、测定性实验和基本练习性实验。
单选题根据实验教学的目的，实验教学可以分为（）。A观察性实验教学和操作性实验教学B基础性实验教学与创新性实验教学C演示实验教学和分组实验教学D验证性实验教学和探索性实验教学
多选题根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）。A探索性实验B验证性实验C测定实验D析因实验
多选题学前教育实验按实验目的不同可分为（）A真实验B自然实验C探索性实验D验证性实验E多因素实验
单选题按实验目的，教育实验可以分为（）A前实验、准实验和真实验B探索性实验、验证性实验、推广性实验C因素型实验、反应型实验和函数型实验D单组实验、等组实验和轮组实验
多选题教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）A探索性实验B鉴别性研究C定性实验和定量实验D实验室实验和现场实验
单选题根据实验变量的控制程度，实验研究可划分为（）。A探索性实验、验证性实验和推广性实验B前实验、准实验和真实验C单项单科实验、综合实验和整体实验D定性实验、定量实验
问答题学生分组实验是物理教学的一种形式，简述学生分组实验的作用。