临床心理评估的主要功能()。 A、筛查心理护理对象B、帮助病人恢复心理健康C、提供心理护理事实依据D、针对性实施干预措施E、评估实施效果
心理学家本杰明.布鲁姆提出的六种思维层次,从低级到高级排序为()。 A、分析、记忆、理解、应用、评估、创造B、评估、分析、理解、记忆、创造、应用C、记忆、理解、应用、分析、评估、创造D、分析、评估、创造、应用、理解、记忆
杜宾斯基认为,学生学习数学概念是要进行心理建构的,其经历的四个阶段是:操作阶段→过程阶段→对象阶段→概型阶段。() 此题为判断题(对，错)。
心理社会治疗模式认为,理解矫正服务对象只需识别和评估影响矫正服务对象的心理因素即可,无需识别与评估影响矫正服务对象的社会因素。() 此题为判断题(对，错)。
绩效评估对象的心理反应不包括()。 A.迎合心理B.自我保护心理C.畏惧心理D.自我显示心理
心理评估的对象是（ ）。A.学生的心理特征和行为表现B.学生的异常心理C.学生的异常行为D.学生的心理状态
资产评估的评估假设应用需要考虑的基本因素有（）。A.评估目的B.评估对象C.评估类型D.评估方法E.评估资料
（）测验是心理测验中应用最广的工具和技术。A、智力B、人格C、心理与行为评估D、应激与相关问题评估
健康评估的特点包括（）A、逆向思维评估性B、时间的紧迫性C、资料的不完备性D、对象的复杂性E、诊断的概然性
通过与评估对象面对面交流，观察其在交谈时的反应行为，在较短时间内大致了解评估对象的基本情况或问题的心理评估与诊断的方法是（）A、访谈法B、观察法C、临床法D、心理测验法
心理学研究的程序包括（）。A、确定问题并提出假设B、确定研究对象C、界定概念及其测量工具D、选择研究方法E、解释结果并做出推论
刘熙载《艺概·文概》说：“意出尘外，怪生笔端”，评价的对象是：（）A、屈原作品B、《孟子》C、《庄子》D、古代神话
心理评估的对象是（ ）A、学生的心理特征和行为表现B、学生的异常心理C、学生的异常行为D、学生的心理状态
单选题心理评估的对象是（ ）A学生的心理特征和行为表现B学生的异常心理C学生的异常行为D学生的心理状态
单选题（）测验是心理测验中应用最广的工具和技术。A智力B人格C心理与行为评估D应激与相关问题评估