【多选题】下面些是是“当研究对象由个人到集体发生变化时”出现的：（）A．社会组织程度由复杂到简单B．社会组织程度由简单到复杂C．规模由小变大D．形成由微观到宏观的不同分析层次
【多选题】下面些是是“当研究对象由个人到集体发生变化时”出现的：（）
A．社会组织程度由复杂到简单
B．社会组织程度由简单到复杂
C．规模由小变大
D．形成由微观到宏观的不同分析层次
参考答案和解析
A. UI 设计;B. 数字出版物设计
相关考题：
下列关于“贴紧至对象”选项的描述，错误的是（）。A、当“贴紧至对象”选项打开时，使用选择工具，在舞台上拖动对象时鼠标指针下面会出现一个黑色的细线圆圈B、当“贴紧至对象”选项打开时，使用选择工具，一旦被拖动的对象处于另一个对象的对齐距离内时，鼠标指针下会出现粗线圆圈C、“选取”工具和“部分选取”工具都有“贴紧至对象”选项D、“椭圆”工具和“矩形”工具都有“贴紧至对象”选项
最典型、最高层次的行动研究是（）A、由教师个人单独进行的行动研究B、由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C、由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D、由学校组织的研究小组进行的行动研究
具体就研究对象而言，下面哪一项不是积极心理学研究的层面（）。A、在群体的层面上，研究公民美德B、在个人的层面上，是研究积极的个人特质C、在客观层面上是研究引起积极的客观条件D、在主观的层面上是研究积极的主观体验
PowerPoint中，改变对象大小时，按下“Shift”时出现的结果是（）。A、以图形对象的中心为基点进行缩放B、按图形对象的比例改变图形的大小C、只有图形对象的高度发生变化D、只有图形对象的宽度发生变化
单选题具体就研究对象而言，下面哪一项不是积极心理学研究的层面（）。A在群体的层面上，研究公民美德B在个人的层面上，是研究积极的个人特质C在客观层面上是研究引起积极的客观条件D在主观的层面上是研究积极的主观体验
多选题观察法在教育研究中的适用范围（）A当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，B当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D当没有方法可用时
单选题在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（）。A在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗B研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗C研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容D实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
单选题最典型、最高层次的行动研究是（）A由教师个人单独进行的行动研究B由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D由学校组织的研究小组进行的行动研究
单选题PowerPoint中，改变对象大小时，按下“Shift”时出现的结果是（）。A以图形对象的中心为基点进行缩放B按图形对象的比例改变图形的大小C只有图形对象的高度发生变化D只有图形对象的宽度发生变化
多选题一个人的成功只有15%是由于本人的努力，而85%是靠集体的力量。对此，错误的看法是（）A个人的成长离不开集体B只要有良好的集体，个人就能成功C良好的集体是个人成功的重要条件D集体是由个人组成的
多选题注射拔针出现漏液现象时什么原因（）A注射完毕后，针头在皮下停留的时间不够B注射完毕后，没有及时间针头卸下，当外界温度发生变化时，笔芯内的药液就可能经过针头渗漏出来（由冷到热），或者（由热到冷）空气也可能进入到笔芯中
多选题邮寄法问卷回收率较低的主要原因是【 】A研究者准备的问卷不完整B研究者与研究对象缺乏直接的沟通C研究对象对问卷内容不感兴趣D研究对象由于某种原因忽略或忘记填写并寄回问卷E问卷邮寄过程中出现了一些问题