22、幼儿在活动区域中的活动内容也可以与幼儿园的课程内容不直接相关。
22、幼儿在活动区域中的活动内容也可以与幼儿园的课程内容不直接相关。
参考答案和解析
正确
相关考题：
下列关于幼儿园活动区的说法错误的是( )A.活动区是幼儿正式学习活动的延伸，不可或缺，但其缺点是教师难以因材施教B.活动区有利于幼儿个体的充分发展，幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动C.幼儿在活动区可以自由自在地活动，避免无所事事、无聊乏味地浪费时间D.活动区有利于幼儿多方面的发展，既能促进幼儿的智力发展，也能促进幼儿的社会情感发展
关于幼儿园课程的组织的说法，不正确的是（）。A、课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化，即学习系统的学科知识B、幼儿园所采用的编制课程内容的方式有：分科课程、核心课程、活动课程C、核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识D、教师采用直接教学活动，幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥
单选题“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即学习经验D课程内容即生活体验
多选题关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是（）。A课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会B课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华C课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力D课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用E在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾
多选题幼儿园课程组织包括哪些内容（）A编制幼儿园课程内容B制订幼儿园教育计划C选择幼儿园教育活动的组织与指导方式D确定教育对象