气化活动以()为中心,以()为辅助,靠()的衔接分布到全身,表现出气化的功能活动。

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相关考题:

正态分布是A.以t值为中心的频数分布B.以参数为中心的频数分布C.以变量为中心的频数分布D.以观察例数为中心的频数分布E.以均数为中心的频数分布

健康传播具有明确的目的性,表现为A、以疾病为中心B、以患者为中心C、以社区为中心D、以生活方式为中心E、以健康为中心

作为现代教育的代言人,杜威强调“三个中心”,即:以________为中心;以__________为中心;以活动为中心。

健康传播的目的性表现为A.以疾病为中心B.以病人为中心C.以治疗为中心 健康传播的目的性表现为A.以疾病为中心B.以病人为中心C.以治疗为中心D.以预防为中心E.以健康为中心

健康传播的目的性表现为A:以疾病为中心B:以病人为中心C:以治疗为中心D:以预防为中心E:以健康为中心

健康传播的目的性表现为A.以疾病为中心B.以病人为中心C.以治疗为中心D.以预防为中心E.以健康为中心

健康传播具有明确的目的性,表现为( )。A.以疾病为中心B.以患者为中心C.以社区为中心D.以生活方式为中心E.以健康为中心

下面关于样本统计分布规律描述正确的一项是:()A、概率抽样得到的样本统计以总体参数为中心呈正态分布。B、概率抽样得到的样本统计以总体参数为中心呈负态分布。C、概率抽样得到的样本统计以个体参数为中心呈正态分布。D、概率抽样得到的样本统计以个体参数为中心呈正态分布。

实行家庭签约服务,是实现从()到()转变的重要抓手A、以治病为中心,以预防为中心B、以治病为中心,以健康为中心C、以治病为中心,以康复为中心D、以预防为中心,以健康为中心E、以诊疗为中心,以康复为中心

“活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是()。A、以学科为中心B、以学生为中心C、以问题解决为中心D、以活动为中心

()的幼儿园教育活动更多地会表现出以老师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。

市场观念的实质是()A、以销售为经营活动的中心B、以产品为中心C、以生产为中心D、以市场需求为中心

企业市场营销活动的中心是()A、以产品为中心B、以交换为中心C、以组织为中心D、以消费者为中心

健康教育是一种全民教育,表现在()A、以疾病为中心B、以患者为中心C、以社区为中心D、以生活方式为中心E、以健康为中心

正态分布是()。A、以t值为中心的频数分布B、以参数为中心的频数分布C、以变量为中心的频数分布D、以观察例数为中心的频数分布E、以均数为中心的频数分布

单选题生产观念的实质是()A以销售为经营活动的中心B以产品为中心C以生产为中心D以市场需求为中心

填空题气化活动以()为中心,以()为辅助,靠()的衔接分布到全身,表现出气化的功能活动。

填空题()的幼儿园教育活动更多地会表现出以老师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。

单选题“活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是()。A以学科为中心B以学生为中心C以问题解决为中心D以活动为中心

单选题以市场为中心的出版理念,是指( )的理念。A以消费者需求为中心B以编辑活动为中心C以出版单位为中心D以发行渠道为中心

单选题正态分布的概念是(  )。A以t值为中心的频数分布B以参数为中心的频数分布C以变量为中心的频数分布D以观察例数为中心的频数分布E以均数为中心的频数分布

单选题正态分布是()A以t值为中心的频数分布B以参数为中心的频数分布C以变量为中心的频数分布D以观察例数为中心的频数分布E以均数为中心的频数分布

单选题健康传播的目的性表现为()A以疾病为中心B以病人为中心C以治疗为中心D以预防为中心E以健康为中心

单选题实行家庭签约服务,是实现从()到()转变的重要抓手A以治病为中心,以预防为中心B以治病为中心,以健康为中心C以治病为中心,以康复为中心D以预防为中心,以健康为中心E以诊疗为中心,以康复为中心

单选题健康教育是一种全民教育,表现在()A以疾病为中心B以患者为中心C以社区为中心D以生活方式为中心E以健康为中心

单选题下面关于样本统计分布规律描述正确的一项是:()A概率抽样得到的样本统计以总体参数为中心呈正态分布。B概率抽样得到的样本统计以总体参数为中心呈负态分布。C概率抽样得到的样本统计以个体参数为中心呈正态分布。D概率抽样得到的样本统计以个体参数为中心呈正态分布。

单选题企业市场营销活动的中心是()A以产品为中心B以交换为中心C以组织为中心D以消费者为中心