在美国，发展成熟课程模式要求儿童表现出超越其发展水平的能力。()
男性和女性在智商方面显著差别主要表现在哪些方面()A、空间能力B、数学能力C、言语能力D、总体智商
中年期的人格变得较为成熟，具体表现是（ ）。A．内省日趋明显B．性别角色日趋整合C．心理防御机制日趋成熟D．为人处世日趋圆通
中年期的人格变得较为成熟，具体表现为( )。A．内省日趋明显B．性别角色日趋整合，即男性“女性化”，女性“男性化”，这种“男女同化”(androgyny)的人格一般被认为是一种“完美人格”C．心理防御机制日趋成熟D．为人处世日趋圆通
中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（ ）。(A)内省日趋明显(B)心理防御机制日趋成熟(C)为人处世日趋圆通(D)心理防御机制运用得越来越少
（ ）时，婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使得观察学习在儿童发展过程中成为日趋成熟的学习途径A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁
学前儿童口语的发展主要表现在（）以及语用技能的发展等方面。
（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）A、语言规范能力B、语言操作能力C、对交际外在环境的感知能力D、心理预备能力
前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。A、语音B、语调C、语用D、语义
青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为（）A、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化B、学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈C、学习的主动性日趋增强D、自学能力、学习方法越来越重要
中年期人格的成熟性表现包括（）。A、内省日趋明显B、性别特征日趋固化C、心理防御机制日趋成熟D、为人处世日趋圆通
教师专业发展主要表现为知识、情感和行为三方面的日趋成熟。
青年期的心理特征主要表现在哪些方面（）A、认知能力趋于完善B、情绪情感丰富强烈C、意志活动控制力日渐增强D、人格逐渐成熟
填空题（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
填空题学前儿童口语的发展主要表现在（）以及语用技能的发展等方面。
单选题前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。A语音B语调C语用D语义
多选题中年期人格的成熟性表现包括（）。A内省日趋明显B性别特征日趋固化C心理防御机制日趋成熟D为人处世日趋圆通
多选题中年期的人格变得越发成熟，具体表现为（ ）。A内省日趋明显B心理防御机制日趋成熟C性别角色日趋整合，即“男女同化”D为人处世日趋圆通
多选题学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）A语言规范能力B语言操作能力C对交际外在环境的感知能力D心理预备能力
多选题青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为（）A学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化B学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈C学习的主动性日趋增强D自学能力、学习方法越来越重要