三结合的教育一般是指（）。A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合
班主任是联系任课教师的（ ），是沟通学校和家庭、社会的（ ），是学校向学生进行思想品德教育的（ ）。
学校应当把（ ）放在首位，寓（ ）于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
三结合的教育一般是指（ ）A.学校、家庭、社会教育三结合B.家庭、环境和学校教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.班主任、科任教师、家长教育三结合
班主任在学校、家庭和社会之间起着纽带作用。 ( )
协同育人是指加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取（）共同参与和支持学校德育工作。A、培训机构、家长B、家庭、社会C、社会组织、学校D、家长、孩子
三位一体的未成年人思想道德教育网络指的是（）。A、团组织、妇联、关工委B、机关、学校、社会C、学校、社会、家庭D、家庭、学校、团组织
加强未成年人思想道德教育要建立健全（）“三结合”的教育网络。A、学校、社会、家庭B、学校、企业、家庭C、社会、社区、家庭D、学校、社区、家庭
学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
中共中央8号文件指出：加强和改进未成年人思想道德建设的根本途径是（） A、教育与社会实践相结合B、学校与家庭教育相结合C、学校与社会相结合
学校、教师可以对学生家长提供（）指导。A、家庭教育B、社会教育C、社会实践D、思想工作
要建立健全（）相结合的未成年人思想道德教育体系。A、学校家庭B、家庭社会C、学校家庭社会
家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是（）。
三结合的教育一般是指（）。A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合
在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）。A、任课教师B、家长C、学生D、班主任
班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介，必须成为学生的学校和社会、（）两个不同时空的连接者。A、家庭和社会B、学校和学生C、社会和家庭D、现在和未来
加强“三结合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指（）。A、学校、家庭、社会教育三结合B、校长、教师和家长教育三结合C、家庭、环境和学校教育三结合D、班主任、科任教师和家长教育三结合
三结合的教育一般是指（）A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任老师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、遗传、环境和学校教育三结合
国家鼓励和支持公共文化服务与（）相结合，充分发挥公共文化服务的社会教育功能，提高青少年思想道德和科学文化素质。A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、道德教育
单选题三结合的教育一般是指（）A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任老师和家长教育三结合C校长、教师和家长教育三结合D遗传、环境和学校教育三结合
单选题协同育人是指加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取（）共同参与和支持学校德育工作。A培训机构、家长B家庭、社会C社会组织、学校D家长、孩子
单选题在学生思想道德教育方面，主要靠（）。A班主任B学校政教处C家长和社会D学校、家庭和社会相结合
单选题加强“三结合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指（）。A学校、家庭、社会教育三结合B校长、教师和家长教育三结合C家庭、环境和学校教育三结合D班主任、科任教师和家长教育三结合
单选题要建立健全（）相结合的未成年人思想道德教育体系。A学校家庭B家庭社会C学校家庭社会
单选题三位一体的未成年人思想道德教育网络指的是（）。A团组织、妇联、关工委B机关、学校、社会C学校、社会、家庭D家庭、学校、团组织
单选题国家鼓励和支持公共文化服务与（）相结合，充分发挥公共文化服务的社会教育功能，提高青少年思想道德和科学文化素质。A学校教育B家庭教育C社会教育D道德教育
单选题班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介，必须成为学生的学校和社会、（）两个不同时空的连接者。A家庭和社会B学校和学生C社会和家庭D现在和未来