下列（）不属于分栏的目的。A、增加间空B、便于阅读C、调整版面D、减少阅读疲劳
下列（）不属于分栏的目的。
- A、增加间空
- B、便于阅读
- C、调整版面
- D、减少阅读疲劳
相关考题：
多选题版面的类型多种多样，下列关于版面的说法，正确的是（ ）。A通栏版面也称“长栏版面”。这类版面的版心部分不作任何分割B复合分栏版面仅用于期刊。它的特点是同一个版心中一部分为通栏，另一部分为多栏C从版心是否分割的角度来看，版面可以分成通栏版面、多栏版面和复合分栏版面D通栏版面因字行较长，用字不宜太小E多栏版面由于需要留出栏与栏之间的空白（称为“栏空”）而容纳文字的数量会比通栏版面减少
多选题在行与行之间的自然空白之外再增加的空白，就称为“行空”，下列关于行空的说法，正确的有（ ）。A相邻两行字底部之间的距离称为“行高”B在行与行之间的自然空白外再增加的空白，就称为“行空”，其大小用“行距”来表示C行距常用主体文字字号的分数值来表示，也可用“磅”或“毫米”为单位表示D设置行空是为了调整版面的疏密，便于阅读E在书刊版式设计中，行距可以不特意设计，但字距则必须专门设计
单选题分栏排的目的是为了便于阅读和调整版面，也可以减少段末行的空间。分栏排法多用于下列（）类图书。A儿童读物.婴幼儿刊物.小说等B小说.通俗读物.教材等C科技读物.社科类读物.小说等D字典类工具书.期刊.报刊等
单选题剂量作业试验结果表明学生已显著疲劳应是（）。A阅读数及错误率均相同B阅读数增加，错漏删数减少C阅读数，错漏删数均增加D阅读数减少，错漏删数增加E阅读数，错漏删数均减少