患者男,27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。该患者的人格特征是()A、感情用事,表情丰富但矫揉造作,爱发脾气B、爱表现,行为夸张、做作,渴望被人注意C、持续和泛化的紧张感与忧虑D、对拒绝和批评过分敏感E、过分的谨小慎微,严格要求与完美主义

患者男,27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。该患者的人格特征是()

  • A、感情用事,表情丰富但矫揉造作,爱发脾气
  • B、爱表现,行为夸张、做作,渴望被人注意
  • C、持续和泛化的紧张感与忧虑
  • D、对拒绝和批评过分敏感
  • E、过分的谨小慎微,严格要求与完美主义

相关考题:

()性格倔犟,灵活性差,造成谈判思维原则性强,不易妥协,谈判交易条件讨价还价的余地较小。

患者男,27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。该患者的人格特征是A、感情用事,表情丰富但矫揉造作,爱发脾气B、爱表现,行为夸张、做作,渴望被人注意C、持续和泛化的紧张感与忧虑D、对拒绝和批评过分敏感E、过分的谨小慎微,严格要求与完美主义此患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍B、冲动型人格障碍C、回避型人格障碍D、偏执型人格障碍E、表演型人格障碍关于此患者治疗,以下哪项不正确A、使用抗精神药物来改变人格结构B、对有攻击行为的人格障碍者,可以予以少量碳酸锂C、总体而言,人格障碍的治疗效果不好D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式,纠正不良习惯E、给予心理治疗和教育、训练

患者男,26岁。既往性格温和。半年前车祸致脑外伤,近几个月来脾气变得暴躁,常因小事发脾气,摔东西,冲动,做事不顾后果。最可能的诊断是A、分裂样人格障碍B、社交紊乱型人格障碍C、人格改变D、偏执型人格障碍E、冲动型人格障碍

患者男,27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。该患者的人格特征是A、感情用事,表情丰富但矫揉造作,爱发脾气B、爱表现,行为夸张、做作,渴望被人注意C、持续和泛化的紧张感与忧虑D、对拒绝和批评过分敏感E、过分的谨小慎微,严格要求与完美主义此患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍B、冲动型人格障碍C、回避型人格障碍D、偏执型人格障碍E、表演型人格障碍关于此患者治疗,以下哪项不正确A、使用抗精神药物来改变人格结构B、对有攻击行为的人格障碍者,可以予以少量碳酸锂C、总体而言,人格障碍的治疗效果不好D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式,纠正不良习惯E、给予心理治疗和教育、训练

癔症患者的性格特点是A:固执B:孤僻C:敏感D:富于幻想E:冲动任性

患者男,27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。关于此患者治疗,以下哪项不正确()A、使用抗精神药物来改变人格结构B、对有攻击行为的人格障碍者,可以予以少量碳酸锂C、总体而言,人格障碍的治疗效果不好D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式,纠正不良习惯E、给予心理治疗和教育、训练

患者男,27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。此患者最可能的诊断是()A、反社会型人格障碍B、冲动型人格障碍C、回避型人格障碍D、偏执型人格障碍E、表演型人格障碍

低钙时患者可表现为()A、手指麻木,感觉减退B、易发脾气,性格变化C、腱反射亢进D、乏力、腹胀E、青枝骨折

具体()性格特点的人易在挫折打击下产生冷漠反应。A、内向B、固执C、外向D、心胸狭隘、思维方式片面

艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是()A、神经质B、精神质C、内倾D、外倾

下列属于德国谈判对手性格特征的是()A、性格倔犟B、灵活性差C、原则性强D、谈判中不易妥协

单选题癔症患者的性格特点是()。A固执B孤僻C敏感D表情夸张E冲动任性

单选题患者男,27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。关于此患者治疗,以下哪项不正确()A使用抗精神药物来改变人格结构B对有攻击行为的人格障碍者,可以予以少量碳酸锂C总体而言,人格障碍的治疗效果不好D治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式,纠正不良习惯E给予心理治疗和教育、训练

单选题患者男性,30岁。从小性格倔强,固执,易发脾气。中学时学习成绩相当好,但总觉得同学嫉妒他的才能,总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任,觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么事,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,嫉妒他的才干,为此愤愤不平,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为是她变心了,怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带其来就诊。如患者经常出现发脾气,情绪不稳,打骂家人时可考虑给予()A小剂量抗精神病药B苯二氮卓类药C大剂量抗精神病药D小剂量抗抑郁药物E大剂量抗抑郁药物

多选题具体()性格特点的人易在挫折打击下产生冷漠反应。A内向B固执C外向D心胸狭隘、思维方式片面

多选题低钙时患者可表现为()A手指麻木,感觉减退B易发脾气,性格变化C腱反射亢进D乏力、腹胀E青枝骨折

单选题患者男,76岁。诊断为阿尔茨海默病。患者住院期间,出现下列哪种情况时,护士应防范患者走失( )A语言重复、啰嗦B固执,爱发脾气C喜欢收集废物D定向混乱、四处徘徊E不认识家人

单选题患者男性,30岁。从小性格倔强,固执,易发脾气。中学时学习成绩相当好,但总觉得同学嫉妒他的才能,总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任,觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么事,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,嫉妒他的才干,为此愤愤不平,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为是她变心了,怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带其来就诊。采集病史时应特别注意询问()A心理社会应激史B既往躯体疾病史C早年的人格特点D生长发育史E有无脑外伤病史

单选题患者男性,30岁。从小性格倔强,固执,易发脾气。中学时学习成绩相当好,但总觉得同学嫉妒他的才能,总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任,觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么事,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,嫉妒他的才干,为此愤愤不平,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为是她变心了,怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带其来就诊。此病人最可能的诊断是()A反社会型人格障碍B冲动型人格障碍C回避型人格障碍D偏执型人格障碍E表演型人格障碍

单选题男的怎么评价自己的性格?A非常神秘B擅长沟通C非常固执D不善交流

单选题患者男性,30岁。从小性格倔强,固执,易发脾气。中学时学习成绩相当好,但总觉得同学嫉妒他的才能,总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任,觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么事,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,嫉妒他的才干,为此愤愤不平,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为是她变心了,怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带其来就诊。关于此人格障碍的治疗,错误的是()A出现异常应激和情绪反应时可少量用药B应常规使用精神药物治疗C建立良好的医患关系,帮助病人建立良好的行为模式D行为矫正E教育

单选题艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是()A神经质B精神质C内倾D外倾

单选题患者“对人冷淡,有时又易急躁,发脾气”等可称为()病例1:男性,56岁,工人。近一年来出现记忆力下降,做事丢三落四,性格明显改变,对人冷淡,有时又易急躁,发脾气,伴失眠、乏力等。既往患慢性肝炎20年,两年前肝硬化,头颅CT未见异常。A脑衰弱综合征B急性脑病综合征C焦虑障碍D人格改变

单选题男的性格怎么样?A活跃B骄傲C幽默D固执

多选题下列属于德国谈判对手性格特征的是()A性格倔犟B灵活性差C原则性强D谈判中不易妥协

单选题患者男,27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。该患者的人格特征是()A感情用事,表情丰富但矫揉造作,爱发脾气B爱表现,行为夸张、做作,渴望被人注意C持续和泛化的紧张感与忧虑D对拒绝和批评过分敏感E过分的谨小慎微,严格要求与完美主义

单选题患者男,27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。此患者最可能的诊断是()A反社会型人格障碍B冲动型人格障碍C回避型人格障碍D偏执型人格障碍E表演型人格障碍