教师的道德情感是极为丰富的,概括来讲,主要表现在()方面。A、对教育事业的热爱、眷恋B、对学生的关怀、爱护C、对同志的尊重、友谊和热情D、教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面

教师的道德情感是极为丰富的,概括来讲,主要表现在()方面。

  • A、对教育事业的热爱、眷恋
  • B、对学生的关怀、爱护
  • C、对同志的尊重、友谊和热情
  • D、教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面

相关考题:

就教师与学生之间的人际关系来讲,起调节作用的因素是【 】A.情感B.道德C.认知D.心态

就教师与学生之间的人际关系来讲,起调节作用的是( )A.情感B.心态C.认知D.道德

教师威信的重要来源是( )。A.高尚的职业道德B.学识渊博C.情感丰富D.优秀教师的人格魅力

教师良好的调控者形象,应该体现在以下几个方面()A、教师的威信B、教师的人格C、教师的情感D、教师的专业素质

中学生道德情感的发展表现在()等方面。A.道德情感的认知B.道德情感的形式C.道德情感的社会性D.道德情感的判断

教师职业道德情感包括哪几方面的内容?

道德情感表现在两个方面,一个是道德情感的形式;另一个是道德情感的程度。A对B错

早教师的职业道德体现在哪些方面?

道德情感表现在两个方面,一个是道德情感的形式;另一个是道德情感的程度。

对个人来讲,道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程,是一个由(),即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感

师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于()。 A、教师道德认识的正确性B、教师道德情感的丰富性C、教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度D、教师道德意志的坚定性

护士的道德情感主要表现在哪里?

幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面()、丰富和深刻化()。

教师威信的重要来源是()。A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力

教师义务从主观方面来说,它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求,自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种()。A、道德认识B、道德信念C、道德意志D、道德情感

从狭义上说,所谓教师道德范畴,是指()A、概括和反映教师道德的主要特征,对教师行为具有重要影响的基本概念B、教师和学生在民主平等的基础上构成辩证统一关系C、教师是人的潜能的开发者D、反映和概括有关教师道德现象的各种概念

斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲,拥有的专门知识的特点是()A、丰富而组织化B、系统而结构化C、抽象而概括化D、熟练而简约化

高校教师道德行为选择的认识选择表现在()A、教师信息感知模式B、认知的定势和期待C、教师的注意D、教师的情感

单选题就教师与学生之间的人际关系来讲,起调节作用的是()。A情感B心态C认知D道德

多选题会计职业道德修养的环节主要表现在以下()方面。A正确的职业道德认知B良好的职业道德行为C高尚的会计道德情感D坚定的会计职业道德信念

单选题教师威信的重要来源是()。A高尚的职业道德B学识渊博C情感丰富D优秀教师的人格魅力

填空题青少年的情感素质主要体现在道德情感、审美情感、理智情感、生活情感和()等方面。

判断题道德情感表现在两个方面,一个是道德情感的形式;另一个是道德情感的程度。A对B错

问答题教师的热烈情感主要表现在哪些方面?

单选题师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于()A教师道德认识的正确性;B教师道德情感的丰富性;C教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度;D教师道德意志的坚定性

填空题幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面()、丰富和深刻化()。

多选题教师的道德情感是极为丰富的,概括来讲,主要表现在()方面。A对教育事业的热爱、眷恋B对学生的关怀、爱护C对同志的尊重、友谊和热情D教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面