师德的师范作用，是由教师职业劳动的示范作用决定的。
师德的师范作用，是由教师职业劳动的示范作用决定的。
相关考题：
关于教师的示范作用，下列说法中不正确的一项是（ ）。A．教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面 ．B．教师的示范是学生最直接、最经常的表率C．教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用D．教师的示范作用是强加给学生的现成模式
关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是()．A．教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面B．教师的示范是学生最直接、最经常的表率C．教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用D．教师的示范作用是强加给学生的现成模式
下列关于教师职业道德表述不正确的观点是( )。A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定
下列关于教师职业道德表述不正确的观点是A.教师职业道德由教书育人的基本素质和履行教师职业的特殊素质构成B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平C.教师发展的途径是团结协作、互勉共进D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的
有关师德教育和师德修养关系说法错误的是A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备B. 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式； C. 师德修养是师德教育的必要补充D. 二者都致力于教师道德养成
在由江苏省教育厅主办的首届江苏省师范生教学基本功大赛（学前教育专业）上，各项技能比赛竞争激烈，师德问题则是笔试环节的重点。参加竞赛的选手表示，虽然理论笔试没有出现最近广为人知的“温岭虐童”案例，但很多题目都与师德有关系。南京幼儿高等师范学校唐志华校长指出：“各项技能很重要，但比技能更重要的是师德。”（材料来源：2012年11月4日《现代快报》）请结合案例，联系实际谈谈当前广大教师加强师德修养的必要性以及如何加强师德修养。
"师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有( )。A.教师的人格是教育的基石B.师德属于专门的教育素养C.教师职业是一种需要人文精神的专业D.良好的思想品德是教师职业的重要条件E.关爱、尊重学生，促进学生全面发展是师道的体现
教师道德义务的作用主要表现在（）A、正确的义务观可以约束和规范教师的行为B、正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C、正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质D、正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系
有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）A、师德修养是师德教育的前提和必要准备B、二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C、师德修养是师德教育的必要补充D、二者都是致力于教师道德养成
单选题下列关于教师职业道德的表述不正确的是( )（易混）A教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平C师德发展的途径是团结协作、互勉共进D师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的
单选题教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（）A师德现象与师德文化及师德品质B师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C师德水平、师德能力、师德活动D师德认识、师德观念、师德品质