体力是一种（），具有无限的潜能，既要张弛有效地使用，又要积极开发。A、潜力B、本能C、资源D、消耗品

体力是一种（），具有无限的潜能，既要张弛有效地使用，又要积极开发。

  • A、潜力
  • B、本能
  • C、资源
  • D、消耗品

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人力资源与其他资源不同，具有（ ）等特征。A．战略性、能动性和被开发的无限性B．战略性、能动性和被开发的有限性C．积极性、创造性、可用性和无限性D．积极性、主动性、创造性和有限性
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资源特征的教学要全面,需要考虑()。 A.既要考虑数量，又要考虑质量B.既要考虑种类齐全程度，又要考虑为主的种类C.既要考虑资源自身特征，又要考虑资源开发条件D.既要考虑资源的特征，又要考虑人类对资源开发的影响
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在我国，提高水资源利用效率，开发利用非传统水源，实现水资源节约利用()。A.并非解决干旱缺水问题的有效举措B.具有较大的潜力C.已不具有潜力D.是一种权宜之计
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人力资源是体力与智力的结合,具有主观能动性,具有不断开发的潜力,这是指人力资源的()。 A、两重性B、生物性C、能动性D、时效性
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自然资源的潜力具有无限性，这说明它取之不尽，用之不竭。（ ）
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人总是有目的、有计划地在使用自己的脑力和体力，并具有自我开发的潜力，这反映的是人力资源的()。A:能动性B:生产性C:可变性D:消费性
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人力资源的能动性特征不包括()。A:人力资源具有自我开发的潜力B:人力资源在活动过程中是可以被激励的C:如果在恰当时间储而不用，人的才能会荒废或退化D:人总是有目的、有选择、有计划地使用自己的脑力和体力
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人力资源的能动性特征不包括( )。A.人力资源具有自我开发的潜力B.人力资源在活动过程中是可以被激励的C.如果在恰当时间储而不用，人的才能会荒废或退化D.人总是有目的、有选择、有计划地使用自己的脑力和体力
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体力是一种（），需要积极开发。A、本能B、潜力C、资源D、消耗品
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人力资源是体力与智力的结合，具有主观能动性，具有不断开发的潜力，表明人力资源具有（）A、双重性B、能动性C、可持续性D、社会性
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自然资源的两个最重要的特性是（）。A、自然资源的有限性和开发潜力的无限性B、自然资源的有限性和耗竭性C、自然资源开发利用的无限性和非耗竭性D、自然资源的耗竭性和非耗竭性
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人总是有计划、有目的地使用自己的脑力和体力，并具有自我开发的潜力，这反映了人力资源的（）特征。A、可变性B、生产性C、能动性D、消费性
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人的潜能有两种，一种是心理潜能，另一种是（）A、智力潜能B、体力潜能C、交际潜能D、生理潜能
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心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为（）A、具有生命的活力B、具有积极的内心经验C、具有良好的社会适应D、有效地发挥个人的身心潜力E、有效地发挥作为社会一员的积极的社会功能
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辩证的否定观原理要求我们在社会主义建设中（）A、既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性B、既要树立必胜的信心，又要有克服困难的准备C、既要吸收国外文化中积极的东西，又要抵制其中消极的东西D、既要有远大的目标，又要踏实苦干
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主体功能区是指基于不同区域的资源环境承载能力、现有开发强度和（），将特定区域确定为具有特定主体功能定位类型的一种空间单元。A、发展潜力B、开发潜力C、开发能力
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人力资源与其他资源不同，具有（）等特征。A、战略性、能动性和被开发的无限性B、战略性、能动性和被开发的有限性C、积极性、创造性、可用性和无限性D、积极性、主动性、创造性和有限性
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体力劳动者的就餐心理是（）。A、品尝风味B、改善生活C、既要经济实惠又要快捷D、显示风度
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根据沟通基本问题探讨，下行沟通的要点是（）。A、既要对事，又要对人B、既要雅的，又要俗的C、既要明言，又要暗示D、既要热的，又要冷的E、既要帮助，又要批评
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单选题体力是一种（），具有无限的潜能，既要张弛有效地使用，又要积极开发。A潜力B本能C资源D消耗品
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单选题人总是有计划、有目的地使用自己的脑力和体力，并具有自我开发的潜力，这反映了人力资源的（）特征。A可变性B生产性C能动性D消费性
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单选题人力资源是体力与智力的结合，具有主观能动性，具有不断开发的潜力，表明人力资源具有（）A双重性B能动性C可持续性D社会性
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单选题自然资源的两个最重要的特性是（）。A自然资源的有限性和开发潜力的无限性B自然资源的有限性和耗竭性C自然资源开发利用的无限性和非耗竭性D自然资源的耗竭性和非耗竭性
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单选题人的潜能有两种，一种是心理潜能，另一种是（）A智力潜能B体力潜能C交际潜能D生理潜能
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多选题人力资源开发活动的能动性主要表现为()。A人具有意识，总是有目的、有选择、有计划地使用自己的脑力和体力B人力资源在活动过程中是可以被激励的C人力资源如果长期不用，就会荒废和退化D人力资源必须消耗一定数量的其他资源E人力资源具有自我开发的潜力
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单选题体力是一种（），需要积极开发。A本能B潜力C资源D消耗品
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多选题根据沟通基本问题探讨，下行沟通的要点是（）。A既要对事，又要对人B既要雅的，又要俗的C既要明言，又要暗示D既要热的，又要冷的E既要帮助，又要批评
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