古代的学校教学组织形式一般都是（ ）。A．个别教学制B．分组教学C．班级授课制D．设计教学法
在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔顿制等。
在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）。A．个别教学制B．分组教学法C．班级授课制D．设计教学法
教师对学生一个一个轮流教，属于( )。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制
我国的主要教学组织形式是（）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.设计教学法
我国学校教学的基本组织形式是（ ）。A.个别教学制B.分组教学制C.班级授课制D.设计教学法
(2008年4月)教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有（）。A.田野教学制B.个别教学制C.分组教学制D.班级授课制E.团队训练制
教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有（）。A.田野教学制B.个别教学制C.分组教学制D.班级授课制E.团队训练制
教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.设计教学法E.复式教学
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、（ ）制、设计教学法和道尔顿制。
夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制
（）是目前我国最常用的教学组织形式。A、班级授课制B、个别教学制C、道尔顿制D、设计教学法
教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（ ）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、设计教学法E、复式教学
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
教师对学生一个一个轮流教，属于（ ）A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制
古代的学校教学组织形式一般都是（）。A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法
在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法
主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。A、个别教学制B、分组教学制C、道尔顿制D、设计教学法
单选题教师对学生一个一个轮流教，属于（ ）A个别教学制B班级授课制C分组教学制D道尔顿制
单选题古代的学校教学组织形式一般都是（）。A个别教学制B分组教学C班级授课制D设计教学法
单选题柏克赫斯特创立的学制是指（ ）。A个别教学法 B班级授课制C分组教学法 D道尔顿制
单选题一般教学组织形式中，一个老师教授一个或几个学生的教学形式属于（）。A集体教学制B个别教学制C道尔顿制D选科制
单选题（）指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。A普通教学法B个别教学制C特殊教学法D班级教学制
多选题教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有（ ）。A个别教学制B班级授课制C分组教学制D设计教学法E复式教学
单选题（）是目前我国最常用的教学组织形式。A班级授课制B个别教学制C道尔顿制D设计教学法
判断题教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。A对B错
单选题主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。A个别教学制B分组教学制C道尔顿制D设计教学法