大量事实证明，对促使会计人员遵守职业道德，具有最佳激励效果的是（ ）。 A．只奖不罚 B．只罚不奖 C．奖罚结合 D．精神奖励

大量事实证明，对促使会计人员遵守职业道德，具有最佳激励效果的是（ ）。 A．只奖不罚 B．只罚不奖 C．奖罚结合 D．精神奖励

相关考题：

对会计人员遵守职业道德情况，建立激励机制就是对会计人员“只奖不罚”。（ ）此题为判断题(对，错)。
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对国际经营人员的奖惩应采取()。 A、相同的方式B、不同方式C、只奖不惩D、只惩不奖
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强化理论认为,要达到激励的预期效果,强化必须遵循一些基本原则,它们分别是()。 A.奖励与惩罚相结合的原则B.以奖为主，以罚为辅的原则C.及时而正确的原则D.奖人所需，形式多变原则E.严惩严罚原则
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激励的基本原则主要有()。 A、只赏不罚的原则B、时效性原则C、明确性原则D、公平性原则
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教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是( )。A.当奖则奖。当罚则罚B.发扬民主C.符合实际，实事求是D.只通知当事人。不扩大宣传
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（ ），以纪律处分代替行政处罚，是监管实践中长期存在的误区。A.只罚机构、不罚个人B.机构个人并罚C.只罚个人，不罚机构D.机构个人都不罚
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1、如何理解王总所讲的“奖要心动、罚要心痛”？它体现的激励原理是什么？它产生了怎样的效果？
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褒扬下属的时候不要又奖又罚。
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9、褒扬下属的时候，不要又奖又罚。
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