有如下程序： brint x=3;brdo{brx -= 2;brcoutlt;br}while(!(--x));br 执行这个程序的输出结果是 brA ． 1 brB ． 3 0 brC ． l-2 brD ．死循环 br
有如下程序： <br>int x=3;<br>do{<br>x -= 2;<br>cout<<br>}while(!(--x));<br> 执行这个程序的输出结果是 <br>
A ． 1 <br>
B ． 3 0 <br>
C ． l-2 <br>
D ．死循环 <br>
相关考题：
以下哪个资源定位器的写法是正确是?()A.http：//www.wls.com/lt/lt.htmB.http：||www.wls.com/lt/lt.htmC.http：//www.wls.com\lt\lt.htmD.http：||www.wls.com\lt\lt.htm
若有运算符：>；、一、<；<；、％、sizeof，则它们按优先级（由高至低）的正确排列顺序为（ ）。A.％、sizeof、>；、<；<；、=B.sizeof、％、>；、一、<；<；C.sizeof、<；<；、>；、％、=D.sizeof、％、<；<；、>；、=
考生文件夹下存在一个数据库文件8220;samp2.aecdb8221;,里面已经设计好三个关联表对象 考生文件夹下存在一个数据库文件&；8220；samp2．aecdb&；8221；，里面已经设计好三个关联表对象&；8220；tCourse&；8221；、&；8220；tGrade&；8221；、&；8220；tStudent&；8221；和一个空表&；8220；tSinf0&；8221；，同时还有两个窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；，试按以下要求完成设计。 <；br>；（1）创建一个查询，查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生，并显示其&；8220；姓名&；8221；，所建查询名为&；8220；qTl&；8221；。（2）创建一个查询，计算&；8220；北京五中&；8221；每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比，并显示&；8220；姓名&；8221；、&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；，所建查询命名为&；8220；qT2&；8221；。 <；br>；注意：&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；为计算得到。 <；br>；要求：将计算出的&；8220；所占百分比&；8221；设置为百分比显示格式，小数位数为2。 <；br>；（3）创建一个查询，将所有学生的&；8220；班级编号&；8221；、&；8220；学号&；8221；、&；8220；课程名&；8221；和&；8220；成绩&；8221；等值填入&；8220；tSinf0&；8221；表相应字段 <；br>；中，其中&；8220；班级编号&；8221；值是&；8220；tStudent&；8221；表中&；8220；学号&；8221；字段的前6位，所建查询名为&；8220；qT3&；8221；。 <；br>；（4）窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中各有一个文本框控件，名称分别为&；8220；tCountZ&；8221；和&；8220；tCount&；8221；。对两1个文本框进行设置，能够在&；8220；tCountZ&；8221；文本框中显示出每名学生的所选课程数。 <；br>；&；nbsp；注意：不允许修改窗体对象&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中未涉及的控件和属性。<；br>；
下列表达式结果为“真”的是A．2 #gt# 3 #and# 4 #gt# 2 ;B．2 #lt# 3 #and# 4 #lt# 2 ;C．2 #gt# 3 #and# 4 #lt# 2 ;D．2 #lt# 3 #and# 4 #gt# 2;
已知lt=[1,2,3]，下面表达式能够修改lt为[1,2,3,4]的是A．lt+=4B．lt.append(4)C．lt.insert(3,4)D．lt.insert(-1,4)