行动研究最直接简明的定义是()提出的。 A、1991年B、1992年C、1990年D、1989年

行动研究最直接简明的定义是()提出的。

A、1991年

B、1992年

C、1990年

D、1989年

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行动研究的最终目的是()。 A、形成研究计划B、指导教师行动C、提出研究问题D、解决实践中的问题
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教师即研究者”其基本假设是，教师没有能力对自己的教育行动加以省思、研究、改进，教师有能力针对自己的实务情境加以批判改进，或是提出最贴切的改进建议。()
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课题研究的题目是课题最集中的表现,应准确、简明和醒目,尽可能体现()、研究范畴和(),一般不超过()个字。
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简述教育行动研究的提出背景。
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教育行动研究最关键最核心的环节（）。A问题B计划C行动D反思
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教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、（）、（）。
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政策研究需要以尽量简明的语言提出明确的观点。
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9、教育行动研究最关键最核心的环节是（）A．问题B．行动C．计划D．反思
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【单选题】最典型、最高层次的行动研究是（）。A．由教师个人单独进行的行动研究B．由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C．由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D．由学校组织的研究小组进行的行动研究
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