人的心理在遗传基础上,经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为() A、身体素质B、知识素养C、道德水平D、心理素质

人的心理在遗传基础上,经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为()

A、身体素质

B、知识素养

C、道德水平

D、心理素质


相关考题:

“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有( )。A.后天的饮食因素B.居住条件因素C.后天的环境因素D.教育因素

以下关于能力的说法,错误的是() A.能力是后天环境和教育的产物B.实践活动是能力形成和发展的关键C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件D.能力是先天遗传素质与后天环境教育共同作用的结果

个体的健康人格品质是生来就有的,不能通过后天环境影响和教育熏陶而逐渐形成。() 此题为判断题(对,错)。

遗传素质仅仅提供了在某方面特殊技能专长得以发展的可能性,具备了一些有利的生物条件。其主要原因还是后天生活环境的熏陶和()。 A、家庭家业继承性的作用B、教育实践活动的作用C、后天努力的作用

人的心理在遗传基础上,经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为()。

4、心理素质是在遗传基础上,在教育与环境影响下、经过主体的实践所具备的性格品质与心理能力的综合体现。

【判断题】人的气质是先天遗传的素质,所以后天的环境和教育不能改变它。A.Y.是B.N.否

15、人的气质是先天遗传的素质,所以后天的环境和教育不能改变它。

心理素质是在遗传基础上,在教育与环境影响下、经过主体的实践所具备的性格品质与心理能力的综合体现。