教师对课堂教学问题外馈诊断的方法有()。 A.接受学生的反馈B.听取专家同行的指点C.寻求家长的意见D.相互借鉴中自我反思
教师对课堂教学问题外馈诊断的方法有()。
A.接受学生的反馈
B.听取专家同行的指点
C.寻求家长的意见
D.相互借鉴中自我反思
相关考题：
问题： (1)教师l主要按照教科书提供的解决问题的方法组织课堂教学，教师2没有完全按照教科书组织教学，请对两位教师的做法加以评价；(5分)(2)为了引发学生积极思考、领悟数学思想，从处理好课堂教学中预设与生成关系的视角，对两位教师的教学作评析；(10分)(3)给出运用函数证明该不等式的方法，并简要说明该方法的数学教学价值。(5分)
问题：（1）教师1主要按照教科书提供的解决问题方法组织课堂教学，教师2没有完全按照教科书组织教学，请对两位教师的做法加以评价；（2）为了引发学生积极思考、领悟教学思想，从处理好课堂教学中预设与生成关系的视角，对两位教师的教学作评析；（3）给出运用函数证明该不等式的方法，并简要说明该方法的数学教学价值。
在照镜式互助中，搭档教师对被指导教师的课堂教学进行观察与记录，并作出真实的反馈，促进被指导教师成为自己课堂教学的研究者。