幼儿接受文学有独特的方式,其主要的特点是间接型接受方式。 () 此题为判断题(对,错)。

幼儿接受文学有独特的方式,其主要的特点是间接型接受方式。 ()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性,决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。( )是幼儿接受文学的主要方式,( )是幼儿理解文学的重要途径,( )是幼儿欣赏文学的主要特征。 A、听赏、图画、感受B、图画、感受、听赏C、听赏、感受、图画D、图画、听赏、感受

文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息,幼儿需要通过()等方式接受理解文学作品所传递出的信息。 A、聆听B、诵读C、阅读图画D、观看动画

幼儿接受文学的主要方式是() A.看B.听C.读D.触摸

幼儿接收文学的主要方式是通过()。A“听”来接受文学B“看”来接受文学学C“读”来接受文学D“背诵”来接受文学

文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息,幼儿需要通过()等方式接受理解文学作品所传递出的信息。A聆听B诵读C阅读图画D观看动画

文学消费与文学接受的区别:()A.文学消费具有物质与精神消费的二重性,文学接受仅精神消费B.文学消费依赖主观精神尤其客观物质条件,文学接受则主要依靠主观精神条件C.文学消费包括阅读甚至不阅读的消费,文学接受仅是阅读消费D.文学消费具有多视角的综合研究特点,文学接受则主要是审美视角的独特视角

以间接的方式表达自己的反对意见更易于为人接受。

幼儿接受儿童文学的主要方式是A.听讲B.观看C.阅读D.抄写

6、学生学习的独特性在于()A.以掌握书本的间接经验为主B.有明显的计划性、目的性和组织性C.学生往往是被动地接受学习内容与方式等方面的安排。D.学生没有丝毫的自主性