对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就绍织形式而言,学习方式可划分为(    )。 A.意义学习B机械学习C独立学习D合作学习E.接受式学习

对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就绍织形式而言,学习方式可划分为(    )。

A.意义学习

B机械学习

C独立学习

D合作学习

E.接受式学习


相关考题:

从对学生的学习要求的角度来划分,课程可分为___________课程和___________课程。

学生的学习方式可以分为:()、()两种。

学生的学习方式可以分为()。 A.自学B.讲授学习C.探究发现学习D.接受学习

对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就组织形式而言,学习方式可划分为()。 A、合作学习B、机械学习C、接受式学习D、意义学习E、独立学习

传统意义上的学习,大多是指学生在教师的指导下进行课堂学习。但在新媒体时代,这种学习方式就显得很狭隘了。大学生可以利用手机、电脑等从互联网上获得大量的教育资源,进行交互学习。新的学习方式帮助大学生养成了主动探索未知世界,增长探索经验,自主接受新知识、新技术的行为习惯。 这段文字主要是想告诉我们:A.新媒体改变大学生的学习方式 B.传统的学习方式很狭隘C.新媒体学习方式的益处 D.传统意义上的学习方式

从微观的具体教学过程的角度来看教学组织,可以将学生的学习分为三种基本形式:();();()。

将学习划分为接受学习和发现学习,是按照学习的()方式划分的。

奥苏伯尔认为,根据学习方式的不同可以将学习分为 学习和发现学习。

1、按照奥苏伯尔的观点,可以把数学学习从学习深度和学习方式两个维度上进行划分,根据学习的深度划分,数学学习可以分为:A.机械学习与有意义学习B.接受学习与发现学习C.机械学习与发现学习D.接受学习与有意义学习