学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的教学方法是( )A．实验法B．发现法C．情景教学法D．演示法

学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的教学

方法是( )

A．实验法

B．发现法

C．情景教学法

D．演示法

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学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是( )。A．讨论法B．实验法C．实习作业法D．研究法
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学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是( )。A.讨论法B.实验法C.实习作业法D.研究法
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___ 是教师指导学生通过阅读教科书、参考书和课外读物以获取知识、培养独立阅读能力的教学方法。
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学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。A.讨论法B.实验法C.实习作业法D.研究法
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()最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能、技巧，发展探索和创新的意识与能力。A.读书指导法B.练习法C.实验法D.发现法
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学生在教师的组织、引导下，通过独立的探索和研究，创造性地解决问题，从而获得知识和形式能力的方法是（ ）。A.以引导发现为主的教学方法B.以直接感知为主的教学方法C.以实际训练为主的教学方法D.以语言传递信息为主的教学方法
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谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）
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在政府倡导“全民阅读”的背景下，读书指导法具有重要的时代意义。读书指导法是指学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。
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讨论法是教师根据学生已有的知识和经验提出新的问题，引导学生积极思考，通过师生之间或学生与学生之间的问答，得出结论，获得知识和发展智力的教学方法。
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