第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循（）A、因材施教原则B、直观性原则C、启发性的原则D、循序渐进的原则

第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循（）

A、因材施教原则

B、直观性原则

C、启发性的原则

D、循序渐进的原则

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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的？（）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的?( )A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自( )A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.第斯多惠D.乌申斯基

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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”出自（）A.夸美纽斯 B.苏格拉底C.第斯多惠 D.福禄贝尔

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第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。 A.直观性 B.启发性C.巩固性 D.量力性

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第斯多惠说过“一个坏的老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，请从教学原则的角度对他这句话进行评析。

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“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（）。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.第斯多惠D.瓦?根舍因

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第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

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