教师应对弱听儿童的座位进行定期调换,最好让他们位于离教师5至8米的距离。() 此题为判断题(对,错)。

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此题为判断题(对,错)。


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教师应对儿童自发的言语交往进行限制。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童音乐课程评价的主体是( )。 A、教师B、教师与幼儿C、幼儿D、听评者

教师让儿童用笔“走迷宫”可训练儿童的运笔技能。()

4.在“听英语,画图画” 活动中教师可以描述一个学生都熟悉的画面,如他们自己的卧室,确保他们认识画面中的每件物品,让学生边听你的描述边画画。

教师与儿童进行身体近距离的指导时,注意缺陷儿童的注意力会大大提高。

对于扰乱课堂秩序的中学生,教师有权对他们进行训斥,必要时可以威胁学生,让他们感到害怕。

8、对于扰乱课堂秩序的中学生,教师有权对他们进行训斥,必要时可以威胁学生,让他们感到害怕。

教师应在儿童逐步掌握和熟悉游戏的玩法和规则后,再放手让儿童独立进行游戏。

论述题 听障儿童在普通学校就读,教师应如何与他们沟通?