五四运动期间，一家理发店门前贴出布告“国事如此，无心整容，请诸君不必光顾。”这说明（ ）。A．五四运动的先锋是市民阶层B．五四运动群众基础比较广泛C．五四运动的主力是资产阶级D．五动的主力是无产阶级
五四运动期间，一家理发店门前贴出布告“国事如此，无心整容，请诸君不必光顾。”这说明（ ）。
A．五四运动的先锋是市民阶层
B．五四运动群众基础比较广泛
C．五四运动的主力是资产阶级
D．五动的主力是无产阶级
相关考题：
2007年1月10日大勇电器超市贴出一布告，布告上写明：“本超市降价处理一批电饭锅，望顾客在4日内前来选购。”王阿婆看到布告后于第3天前去购买，被告知电饭锅已卖完。回答下面 82～84 题：第 82 题 电器超市打出的布告是否构成要约？大勇电器超市是否应就此承担责任？（ ）A．大勇电器超市的布告已构成要约，超市应对王阿婆没买到电饭锅承担相应责任B．大勇电器超市的布告已构成要约，但由于电饭锅已卖完，超市与王阿婆的买卖合同未成立，因此超市对阿婆没买到电饭锅不承担责任C．大勇电器超市的布告不构成要约，因此超市对王阿婆未买到该电饭锅不承担责任D．大勇电器超市的布告构成要约，应赔偿王阿婆一个电饭锅
从来没有一个渠道，能够______如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此之众共商_______； 也从来没有一种力量， 能够把互不相识的_______意见凝聚成推动社会进步的力量，去深刻地改变一个国家。填入横线部分最恰当的一项是( )。A．汇合 国是 共同B．会合 国事 民间C．汇集 国是 大众D．融汇 国事 集体
游戏活动期间，部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾，并拿起玩具剪刀对“顾客’’的头发进行操作。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。请联系材料分析幼儿游戏的特点。
刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少，她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店，还拍了关于理发店的照片，如顾客进理发店是怎么对理发师要求的，理发店的各种材料，如顾客洗头发的躺椅啊，剪刀、梳子等等，怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现，刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园，刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店？”在幼儿讨论中，在幼儿园里找到可以代替的物品，开起了“理发店”，“顾客”很多，生意很红火。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”，有一天，理发师晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发，由于“理发店”只有一位顾客，“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣，郭老师在旁边看了一会儿走了。突然晨晨跑过来对郭老师说：“老师，我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说：“没有电吹风，你可以干别的啊!”一段时间以来，“理发师”们就只会给顾客剪、吹头发，“顾客”渐渐地少了。最后“理发师”们因无人光顾纷纷离开了“理发店”，郭老师见状，无奈地将“理发店”撤掉了。 (1)请从幼儿游戏的支持与指导角度分析教师的教育行为。(10分) (2)针对教师的教育行为提出合理建议。(10分)
疫情期间，很多饭店加大了客房卫生消毒投入和培训，请搜集一家企业的做法，列举其在疫情期间如何保证复工复产后客房卫生质量的。