上课铃响后,教室内的学生依然在大声喧哗,教师让学生趴在桌上平静几分钟,然后再上课,这是()技术。 A、暂停B、消退C、负强化D、以上都不对
上课铃响后,教室内的学生依然在大声喧哗,教师让学生趴在桌上平静几分钟,然后再上课,这是()技术。
A、暂停
B、消退
C、负强化
D、以上都不对
相关考题：
教师讲授《圆的周长》,下列哪项讲授方式体现了学生的参与度() A.教师让学生学习课本，听教师讲述内容B.在上课时，教师播放关于圆周长测量的视频，然后开始讲课C.上课中，教师使用几何画板，并且教学生如何使用，然后使用几何画板画圆，引入主题D.完全听老师主导课堂讲授
5、李老师是实验课上的示教老师，今天是大二年级的学生第一次进入实验室学习。李老师告知学生的注意事项中不正确的是A．实验课之前熟悉本堂操作的流程B．在实验室内严禁大声喧哗C．爱护实验室内的所有设备及物品D．上课站累了的同学可以坐在床边休息
上课铃响后6分钟，某校小学生秦某气喘吁吁地“撞”开了教室门，有些惊慌地缩退到门后的墙角边。语文教师刘健（化名）闻声停止了黑板书写，大声朝着秦某说：“谁让你进来的，给我出去！”接着讲自己的课了。