欣赏自然景物的活动是引导开启自然美的通道,发现美、创造美的钥匙。() 此题为判断题(对，错)。

欣赏自然景物的活动是引导开启自然美的通道,发现美、创造美的钥匙。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

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艺术教育活动中的审美性原则,是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童()的能力。 A、认识美B、爱好美C、创造美D、欣赏美

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形式美教育的方法包括()。 A、贴近自然、社会，领略形式美的千姿百态B、欣赏艺术精品，增强形式美的感受力C、参与实践训练，提高形式美的创造力D、以优美的形式唤起人愉悦心情

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()是指人类在欣赏美和创造美的过程中,以及在一切实践活动中,所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。 A.美的作用B.美的规律C.美的法则D.美的创造

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饮食美是人们在饮食活动中美的创造和审美，是自然美和艺术美的有机结合。()

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在美的创造和审美的过程中，自然美和艺术美在饮食活动中()起来。A、对立B、统一C、组织D、组合

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审美活动是人们所进行的欣赏美,感受美乃至创造美的活动。() 此题为判断题(对，错)。

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幼儿美育的重点在于培养幼儿（　　）A.发现美、欣赏美的能力B.创造关的技能C.鉴赏美的能力D.评价美的能力

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幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

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