情感评价除了作为一个教学目标之外,如果做得好,还可以帮助教师决定在教学方案中是否需要作某些调整。() 此题为判断题(对，错)。
情感评价除了作为一个教学目标之外,如果做得好,还可以帮助教师决定在教学方案中是否需要作某些调整。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是A.形成性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.目的性评价
教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是( )。A.教师对诗歌教学的目标要求理解不准确B.教师对诗歌教学应承担的任务认识不清C.教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务D.教师认为体会情感是教学最重要的内容
教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。 下面对该教学目标分析正确的是（ ）。A、教师对诗歌教学的目标要求理解不准确B、教师对诗歌教学应承担的任务认识不清C、教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务D、教师认为体会情感是教学最重要的内容
以下对“教师教学行为取向的教学评价”说法正确的是A．这类教学评价围绕“教”展开B．这类教学评价在操作性较差，目前随着新技术的发展，有所突破C．这类教学评价立足于尽可能客观反映和还原教学过程的教学方法等行为现象D．这类教学评价可以作为判断教学有效性以及帮助教师改进教学的参照
9、以下对“教师教学行为取向的教学评价”说法正确的是A．这类教学评价围绕“教”展开B．这类教学评价在操作性较差，目前随着新技术的发展，有所突破C．这类教学评价立足于尽可能客观反映和还原教学过程的教学方法等行为现象D．这类教学评价可以作为判断教学有效性以及帮助教师改进教学的参照
1、教师在进行个性化教学目标设计的同时，不需要考虑学生的情感状况，只需要在地理课程标准的基础上，制定指导课堂教学的教学目标。