“我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”(鲁迅《故乡》)这段话中使用了暗喻手法。() 此题为判断题(对，错)。
“我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”(鲁迅《故乡》)这段话中使用了暗喻手法。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
鲁迅作品中，常常出现“我”，选出正确的一项( )①《故乡》中的“我”就是鲁迅。②《从百草园到三味书屋》中的“我”就是鲁迅。③《藤野先生》中的“我”就是鲁迅。④《社戏》中的“我”就是鲁迅。A.①②B.②③C.③④D.①④
判断下列句子使用的修辞手法,正确的一项是（)。(1)苏小姐双颊涂的淡胭脂下面忽然晕出红来，像纸上沁的油渍，顷刻布到满脸,腼腆得迷人。(2)我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上流过。(3)阿Q在这刹那,便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，啪的一声， 似乎确凿打在自己头上了。(4)那笛声里，有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。A.暗喻 通感 夸张 排比B.明喻 拈连 夸张 通感C.暗喻 拈连 象征 排比D.明喻 通感 象征 通感
《故乡》中有一道课后练习题：“曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样‘隔膜’，我感到‘我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了’。你认为这‘可悲的厚障壁’是什么？是什么原因造成的？”对该练习的设计意图，分析正确的是（ ）。A.体会心理描写对塑造人物形象的作用B.理解环境描写对表现主题的重要意义C.分析探讨人物发展变化的深层缘由D.通过梳理情节感受人物的性格特点
学生对“借喻”这一修辞手法不太了解，教师搜集课文中的例子来讲解，下列语句适合的是（ ）。A、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(《春》)B、空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。(《济南的冬天》)C、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。(《故乡》)D、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(《紫藤萝瀑布》)
学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是（ ）。A.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。D.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。
学生对“借喻”这一修辞手法不太了解，教师搜集课文中的例子来讲解，下列语句适合的是（ ）。A.野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（《春》）B.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（《济南的冬天》）C.我似乎找了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（《故乡》）D.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（《紫藤萝瀑布》）
1、用结构化技术回应下列来访者的叙述。 来访者：我对咨询不是很清楚，似乎不是我们两个坐在这里谈那么简单，不知道我的看法对不对？还有，我想知道，你到底能帮我什么，应该不只是给我建议吧，这些我已经听够了。
论述题：鲁迅曾言：“我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。”请谈谈你对鲁迅这段话的理解。